自分たちで田植えや稲刈りをした田んぼのお米を炊き、おにぎりを作りました。班の仲間と協力して、美味しいおにぎりができました。

自分たちで田植えや稲刈りをした田んぼのお米を炊き、おにぎりを作りました。班の仲間と協力して、美味しいおにぎりができました。

自分たちで田植えや稲刈りをした田んぼのお米を炊き、おにぎりを作りました。班の仲間と協力して、美味しいおにぎりができました。

自分たちで田植えや稲刈りをした田んぼのお米を炊き、おにぎりを作りました。班の仲間と協力して、美味しいおにぎりができました。

自分たちで田植えや稲刈りをした田んぼのお米を炊き、おにぎりを作りました。班の仲間と協力して、美味しいおにぎりができました。

自分たちで田植えや稲刈りをした田んぼのお米を炊き、おにぎりを作りました。班の仲間と協力して、美味しいおにぎりができました。

第2回おもちゃ作りをしました。

ルールやマナーについて学びました。

４年生の音楽で「日本の楽器に親しみましょう」という学習で
琴を弾く体験をしました。
演奏に使う「つめ」を指にはめ、いざ弦を弾いてみると・・・。
「つめ」を使って弦を弾くのが意外と難しく、四苦八苦。
でも、上手に弾くと綺麗な音色が響き、
和の音を味わうことができました。

大会２日目。
今日は７組グループ・８組グループ、それぞれの代表が対戦して
特別支援学級の代表を決める決定戦の日です。
クラスのみんなが見守る中、それぞれのクラスの代表が決定戦に臨みました。
二人の真剣な対戦に、応援している子達も静かで厳かな雰囲気を作ることに協力。
まるで、百人一首カルタ競技の世界を描いた漫画「ちはやぶる」の一コマが
教室の中で繰り広げられているようでした。

Nカル大会（百人一首かるた大会）が始まりました。
この日に向けて、子ども達は１２月からの音読で句を覚える練習に取り組んできました。
何度も繰り返し練習してきたことで
いくつもの句を誦じることができる子がたくさん出てきました。
初日は、７組グループ・８組グループそれぞれの代表を決める予選が行われました。
勝負事なので勝ち負けが決まるゲームですが
自立活動で取り組んできた
遊びの中での友達との関わり方を思い出して
負けそうになっても最後まで諦めずに取り組んだり、
勝っていても対戦している子の気持ちを考えて大騒ぎしないように気をつけたり、
みんなで楽しめる会にしようとする姿がたくさん見られました。
一生懸命練習してきた成果を発揮して、
白熱した対戦がたくさん見られたことも素晴らしかったですが、
それ以上に子ども達の温かな気持ちが育ってきていることに
感動した大会となりました。

調理実習は作って食べて終わりではなく、
片付けまできちんと済ませることが大切です。
美味しく料理をいただいた後は
グループの仲間と協力して
使った調理器具や食器をきれいに片付けることができました。

５年生は家庭科の学習で
ご飯の炊き方を学習しました。
米を研ぎ方を練習したり、
吸水させたり、
耐熱ガラスの鍋でご飯の炊ける様子を観察したり、
ご飯を美味しく炊くコツを学びました。
ご飯を炊きながら、
おにぎりの具にするツナマヨ作りにも挑戦しました。

５年生は、総合的な学習で収穫したお米を使って
炊飯の実習とおにぎり作りに挑戦しました。
耐熱ガラスの鍋でお米の炊けていく様子を観察したあと
炊き立てのご飯でおにぎり作り。
田植えや稲刈り体験のために
田を貸してくださった地域の農家の方が
子ども達のために丹精込めてお世話してくださったので
ふっくらとしてとても美味しいおにぎりに。
子ども達は、大地の恵みと地域の農家の方に感謝しながら
美味しくいただきました。

単元テストをしました。
いよいよ、単元テストも残り２枚となりました。

今日は３組で、調理実習です。
朝、登校して、お米を研いでいました。

今日は３組で、調理実習になります。
朝、登校して、お米を研いでいました。

お話を考えながら、すごろくゲームを作りました。

一生懸命頑張りました。

　校長賞
「奈良公園　するどくのびる　鹿の角」