１年５組の家庭科の授業の様子です。
裁縫の学習で「エコバッグ」の製作に取り組んでいました。中学生になり初めての家庭科での実習。作業の手順を仲間としっかり確認しながら活動を進めています。ミシンの操作も誰もが手際よく進めています。仲間とお互いに見合うことで、しっかりと活動に取り組めていることが伝わってきました。
　

　
１年５組の家庭科の授業の様子です。
裁縫の学習で「エコバッグ」の製作に取り組んでいました。中学生になり初めての家庭科での実習。作業の手順を仲間としっかり確認しながら活動を進めています。ミシンの操作も誰もが手際よく進めています。仲間とお互いに見合うことで、しっかりと活動に取り組めていることが伝わってきました。
　

　
３年生の学年フロアに突如として現れたＣＤデッキとスピーカー。よく見ると延長コードもテープで固定されています。

答えは放課に分かりました ―――。

卒業関係の行事などで披露する合唱練習がいつでもできるようにと、設置されたものだと分かりました。（授業が終わって１分もたたないうちに、それも毎放課曲が流れていて、３年生の本気度が伝わってきました）
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
「説得力のある構成で伝えよう」という単元で「話題について、信頼性の高い情報を集めよう」をテーマに学習が進められていました。各自のテーマに沿って、できるだけ多くの情報を集めていきます。説得力を意識して、どんどん調べを進めていく姿が印象的でした。
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
「説得力のある構成で伝えよう」という単元で「話題について、信頼性の高い情報を集めよう」をテーマに学習が進められていました。各自のテーマに沿って、できるだけ多くの情報を集めていきます。説得力を意識して、どんどん調べを進めていく姿が印象的でした。
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
「説得力のある構成で伝えよう」という単元で「話題について、信頼性の高い情報を集めよう」をテーマに学習が進められていました。各自のテーマに沿って、できるだけ多くの情報を集めていきます。説得力を意識して、どんどん調べを進めていく姿が印象的でした。
　

　
３年３組の数学の授業の様子です。
「三平方の定理」の発展問題に挑戦していました。どんな考え方をすると答えを導きやすくなるのか…。　これまでは解き方や正解にすることばかりを気にしていた生徒も、「考え方」に着目して答えをどうやって導き出していくかを楽しむ生徒が増えてきているように感じました。
　

　
３年３組の数学の授業の様子です。
「三平方の定理」の発展問題に挑戦していました。どんな考え方をすると答えを導きやすくなるのか…。　これまでは解き方や正解にすることばかりを気にしていた生徒も、「考え方」に着目して答えをどうやって導き出していくかを楽しむ生徒が増えてきているように感じました。
　

　
３年３組の数学の授業の様子です。
「三平方の定理」の発展問題に挑戦していました。どんな考え方をすると答えを導きやすくなるのか…。　これまでは解き方や正解にすることばかりを気にしていた生徒も、「考え方」に着目して答えをどうやって導き出していくかを楽しむ生徒が増えてきているように感じました。
　

　
２年３組の体育・保健分野の授業の様子です。
「犯罪被害の防止」と「自然災害による傷害の防止」について学んでいました。万が一の事態に備え、日頃から意識していくことの大切さも学んでいました。
　

　
２年３組の体育・保健分野の授業の様子です。
「犯罪被害の防止」と「自然災害による傷害の防止」について学んでいました。万が一の事態に備え、日頃から意識していくことの大切さも学んでいました。
　

　
２年２組の英語の授業の様子です。
長文の読解に取り組んでいました。
　

　
２年２組の英語の授業の様子です。
長文の読解に取り組んでいました。
　

　
２年１組の体育・保健分野の授業の様子です。
「傷害の発生と要因」について学んでいました。学校生活で起こりやすいけがとその原因について探っていきます。何気ない行動も「ケガするかもしれない」と思うことで個人で注意したり、仲間に声をかけ合ったりすることもできます。
　

　
２年１組の体育・保健分野の授業の様子です。
「傷害の発生と要因」について学んでいました。学校生活で起こりやすいけがとその原因について探っていきます。何気ない行動も「ケガするかもしれない」と思うことで個人で注意したり、仲間に声をかけ合ったりすることもできます。
　

　
２年１組の体育・保健分野の授業の様子です。
「傷害の発生と要因」について学んでいました。学校生活で起こりやすいけがとその原因について探っていきます。何気ない行動も「ケガするかもしれない」と思うことで個人で注意したり、仲間に声をかけ合ったりすることもできます。
　

　
１年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。
中学校でこれまで学習してきた歴史分野の総復習です。「歴史大富豪」と題して、トランプで行う大富豪のルールに近いもので、楽しみながら復習していきます。
最初の３分の１程度の時間で歴史の学習モードを作りながら、その後は学習診断テストに向けての学習を全員で行っていました。
　

　
１年１組の社会・歴史分野の授業の様子です。
中学校でこれまで学習してきた歴史分野の総復習です。「歴史大富豪」と題して、トランプで行う大富豪のルールに近いもので、楽しみながら復習していきます。
最初の３分の１程度の時間で歴史の学習モードを作りながら、その後は学習診断テストに向けての学習を全員で行っていました。
　

　
冬休み明けの初日に行われた書き初め大会での作品が、各学年のフロアに掲示されました。
練習の成果を発揮できているようです。

ご来校の際は、是非ご覧になっていただきたいと思います。
　

　
３年５組の数学の授業の様子です。
本日は、私立・専修学校の推薦入試のため、クラスの３分の１の生徒が不在です。そこで、公立入試に向けた学習が展開されていました。仲間と教え合ったり、自分のペースでどんどん問題を解いたり…。　いつでも質問できる安心感と仲間が入試本番で頑張っていることを想像することで、勉強もはかどっているようでした。