３年５組の数学の授業の様子です。
因数分解の応用問題に取り組んでいました。
仲間と考え方を確認し合いながら、正解にたどりつく方法を探っていきます。黒板で発表している生徒の考えとの一緒か違うかなど、教科担任が見極め、生徒に問い直していきます。

３年４組の英語の授業の様子です。
今日はＡＬＴとの会話のテストが行われていました。
順番を待ってる生徒は、各自テキストに取り組んでいます。緊張しながらも、しっかり目を見て答えている姿は、たかまるタイムの成果とも言えます。

３年４組の英語の授業の様子です。
今日はＡＬＴとの会話のテストが行われていました。
順番を待ってる生徒は、各自テキストに取り組んでいます。緊張しながらも、しっかり目を見て答えている姿は、たかまるタイムの成果とも言えます。

３年４組の英語の授業の様子です。
今日はＡＬＴとの会話のテストが行われていました。
順番を待ってる生徒は、各自テキストに取り組んでいます。緊張しながらも、しっかり目を見て答えている姿は、たかまるタイムの成果とも言えます。

今回で６回目を迎えたたかまるタイムの様子です。
４人組になり、示されたお題で順番に発表していきます。うなずいて聴くこと・しっかり話すこと以外にも、今日は「始めと終わりのあいさつをしっかりすること」に意識をおき、活動が行われていました。
朝から笑顔の多い一日が始まりました。

今回で６回目を迎えたたかまるタイムの様子です。
４人組になり、示されたお題で順番に発表していきます。うなずいて聴くこと・しっかり話すこと以外にも、今日は「始めと終わりのあいさつをしっかりすること」に意識をおき、活動が行われていました。
朝から笑顔の多い一日が始まりました。

今回で６回目を迎えたたかまるタイムの様子です。
４人組になり、示されたお題で順番に発表していきます。うなずいて聴くこと・しっかり話すこと以外にも、今日は「始めと終わりのあいさつをしっかりすること」に意識をおき、活動が行われていました。
朝から笑顔の多い一日が始まりました。

今回で６回目を迎えたたかまるタイムの様子です。
４人組になり、示されたお題で順番に発表していきます。うなずいて聴くこと・しっかり話すこと以外にも、今日は「始めと終わりのあいさつをしっかりすること」に意識をおき、活動が行われていました。
朝から笑顔の多い一日が始まりました。

朝から生徒たちの自主的な活動が行われています。
ＴＣＬ（＝Takaoka Love Club）と言われるボランティア活動です。日常的に行われるものもあれば、この時期限定の活動もあります。特に今は、体育祭に向けての会場整備に、多くの生徒が積極的に活動に取り組んでいます。

朝から生徒たちの自主的な活動が行われています。
ＴＣＬ（＝Takaoka Love Club）と言われるボランティア活動です。日常的に行われるものもあれば、この時期限定の活動もあります。特に今は、体育祭に向けての会場整備に、多くの生徒が積極的に活動に取り組んでいます。

朝から生徒たちの自主的な活動が行われています。
ＴＣＬ（＝Takaoka Love Club）と言われるボランティア活動です。日常的に行われるものもあれば、この時期限定の活動もあります。特に今は、体育祭に向けての会場整備に、多くの生徒が積極的に活動に取り組んでいます。

清々しい朝を迎えました。週末の体育祭に向けて、今日の午後も練習や実行委員会の活動に熱が入りそうです。ただ、今日は気温の上昇が激しい予報。熱中症には十分注意をしていきたいと思います。

今日は、生徒たちの活動の様子をしっかりお伝えしていきます！



■ 今日の予定 ―――――
　・体育祭特別日課（45分日課） ６時間授業　部活動なし
　・たかまるタイム
　・体育祭練習（６限）
　・体育祭実行委員会（７限）
　・最終下校
　　➡15:55（実行委員会なし） 16:50（実行委員会あり）
　

　
玄関の黒板がリニューアルされました。

いよいよ今週末は体育祭。先週末に降った雨で運動場も一度リセットされた状態です。今日は教職員の会議のため、体育祭練習の時間は確保されていませんが、ここで体の疲れもリセットし、先週よりさらに高い意識で明日からの練習を再開してもらいたいと思います。
ひとまず今日は、「授業に集中」といったところです。



■ 今日の予定 ―――――
　・体育祭特別日課（45分日課） ５時間授業　部活動なし
　・最終下校 ➡ 15:00
　

　

学年通信＜３年生＞の最新号を掲載しました。


　　　▶ 学年通信＜３年生＞ ３（5/12発行）

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学年通信＜１年生＞の最新号を掲載しました。


　　　▶ 学年通信＜１年生＞ ４（5/11発行）

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本日行われた男子ハンドボール部の活動の様子です。
練習メニューの最後の最後で走り込みです。地域指導者の生徒の関わり方がうまく、シュートが決まった時やキーパーのファインセーブが出た時のかけ声も次第に大きくなっていきました。

本日行われた男子ハンドボール部の活動の様子です。
練習メニューの最後の最後で走り込みです。地域指導者の生徒の関わり方がうまく、シュートが決まった時やキーパーのファインセーブが出た時のかけ声も次第に大きくなっていきました。

本日行われた男子ハンドボール部の活動の様子です。
練習メニューの最後の最後で走り込みです。地域指導者の生徒の関わり方がうまく、シュートが決まった時やキーパーのファインセーブが出た時のかけ声も次第に大きくなっていきました。

本日行われた男子ハンドボール部の活動の様子です。
練習メニューの最後の最後で走り込みです。地域指導者の生徒の関わり方がうまく、シュートが決まった時やキーパーのファインセーブが出た時のかけ声も次第に大きくなっていきました。

本日行われた男子ハンドボール部の活動の様子です。
練習メニューの最後の最後で走り込みです。地域指導者の生徒の関わり方がうまく、シュートが決まった時やキーパーのファインセーブが出た時のかけ声も次第に大きくなっていきました。