３年４組の技術科の授業の様子です。
プログラミング学習で、「オリジナルゲームをより楽しくするには？」をテーマに制作を続けてきたソフトが完成し、教科担任に試してもらっていました。
その後、「令和の著作権ルールブック」と題された新たな課題のプリントが配布され、ルールづくりに真剣に取り組んでいました。

３年４組の技術科の授業の様子です。
プログラミング学習で、「オリジナルゲームをより楽しくするには？」をテーマに制作を続けてきたソフトが完成し、教科担任に試してもらっていました。
その後、「令和の著作権ルールブック」と題された新たな課題のプリントが配布され、ルールづくりに真剣に取り組んでいました。

３年４組の技術科の授業の様子です。
プログラミング学習で、「オリジナルゲームをより楽しくするには？」をテーマに制作を続けてきたソフトが完成し、教科担任に試してもらっていました。
その後、「令和の著作権ルールブック」と題された新たな課題のプリントが配布され、ルールづくりに真剣に取り組んでいました。

３年５組の家庭科の授業の様子です。
「絵本の読み聞かせをお願いされたら？」をテーマに学習が進められていました。
ハピクロ（読み聞かせ）の方たちがさらりとやっていることも、実際にやってみるとたくさんの工夫や練習が必要だと実感したようです。秋に行われる保育実習に向けて、着々と準備が進められています。

３年５組の家庭科の授業の様子です。
「絵本の読み聞かせをお願いされたら？」をテーマに学習が進められていました。
ハピクロ（読み聞かせ）の方たちがさらりとやっていることも、実際にやってみるとたくさんの工夫や練習が必要だと実感したようです。秋に行われる保育実習に向けて、着々と準備が進められています。

３年５組の家庭科の授業の様子です。
「絵本の読み聞かせをお願いされたら？」をテーマに学習が進められていました。
ハピクロ（読み聞かせ）の方たちがさらりとやっていることも、実際にやってみるとたくさんの工夫や練習が必要だと実感したようです。秋に行われる保育実習に向けて、着々と準備が進められています。

３年５組の家庭科の授業の様子です。
「絵本の読み聞かせをお願いされたら？」をテーマに学習が進められていました。
ハピクロ（読み聞かせ）の方たちがさらりとやっていることも、実際にやってみるとたくさんの工夫や練習が必要だと実感したようです。秋に行われる保育実習に向けて、着々と準備が進められています。

１年１組の美術の授業の様子です。
美術作品の鑑賞とその解説が行われていました。
マーカーや色ペンを手に、制作された時代の背景や作品が表現していることなど、教科担任の解説をしっかりと書き込んでいました。

１年１組の美術の授業の様子です。
美術作品の鑑賞とその解説が行われていました。
マーカーや色ペンを手に、制作された時代の背景や作品が表現していることなど、教科担任の解説をしっかりと書き込んでいました。

２年２組の国語の授業の様子です。
「盆土産」という作品の学習を終え、、印象に残った点などを書き込んだ「ショーウインドウ」と題されたカードを使って、グループ内での発表が行われていました。
授業中の仲間の意見やそれを聞いて自分の考えがどのように変わっていったのかを振り返る大切な時間となりました。

２年２組の国語の授業の様子です。
「盆土産」という作品の学習を終え、、印象に残った点などを書き込んだ「ショーウインドウ」と題されたカードを使って、グループ内での発表が行われていました。
授業中の仲間の意見やそれを聞いて自分の考えがどのように変わっていったのかを振り返る大切な時間となりました。

２年２組の国語の授業の様子です。
「盆土産」という作品の学習を終え、、印象に残った点などを書き込んだ「ショーウインドウ」と題されたカードを使って、グループ内での発表が行われていました。
授業中の仲間の意見やそれを聞いて自分の考えがどのように変わっていったのかを振り返る大切な時間となりました。

昨日の部活動・吹奏楽部の様子です。

昨日の部活動・吹奏楽部の様子です。

昨日の部活動・吹奏楽部の様子です。

昨日の部活動・美術部の様子です。

昨日の部活動・情報部の様子です。

昨日の部活動・美術部の様子です。

昨日の部活動・美術部の様子です。

昨日の部活動の様子です。
卒業アルバム用の写真撮影が行われていました。