１月は、本校では教育相談期間に位置付け、全学年、相談活動に取り組んでいます。
具体的には、子どもたちにアンケートを行い、それをもとに面談を一人ひとり実施しています。
各担任は、子どもの話に耳を傾け、じっくりと聞いています。
必要に応じて面談を複数回重ねることもあります。
この相談期間も含め、日頃から子どもとのつながりを大切にしています。

３年生の国語の様子です。
学習課題は「本を紹介しよう」です。
物語の本を選んだ子や、釣りの本といった趣味の入門書を選んだ子など、いろいろでした。
今日は、紹介するための準備をしました。発表が楽しみです。

１年生の国語の様子です。
学習課題は「昔話を紹介しよう」です。
子どもたちが思い思いに本を選び、クラスの子たちに紹介しました。
「ねずみの相撲」「かぐや姫」「浦島太郎」などが紹介されました。
昔話の中の気に入ったところなどを、ゆっくりとしっかりした声で発表しました。

休み時間になると、子どもたちが運動場にかけ出して来ました。
「野球しようぜ！」
昨日、大谷選手からいただいたグローブを使って野球が始まりました。
また、学校のグローブも倉庫から貸し出され、男女問わず、キャッチボールを楽しんでいました。
とてもうれしく思いました。

全校遊びの時間に、長縄を使って８の字跳びをしました。
学年でまとまって跳びました。
高学年は、スピード感があり、回数もかなりたくさん跳びました。息があがるほどでした。

２時間目、６年生は、理科で、実験用てこを使った学習をしました。
５年生は家庭科の授業で、インターネットでの買い物について考えました。

保護者の皆様、本日はご来校くださり、ありがとうございました。

２時間目、４年生は、百人一首の札の中から、推しの１枚を各自で決めました。
３年生は、理科室で実験をしました。

学校公開日の２時間目の様子です。
２年生は、友達の良いところを見つけよう、という内容でした。
「あやとびができてすごいね」など、友達の良さをたくさん見つけました。
１年生は、新１年生との交流会の計画を立てました。
「自己紹介をしよう」「教室の案内をしよう」など活発に意見を出し合いました。
ともえ学級は、算数の問題を解きました。
分母が違う分数の計算をしました。

みんなそれぞれに頑張っていました。

４年生の学校公開日の１時間目は算数でした。
仮分数を帯分数にする練習をしました。
ポイントは分母に着目するそうです。

３年生の１時間目は、算数でした。
小数について学びました。

１時間目、２年生は算数でした。
4×6＋4×6 などの計算を工夫して求めました。

学校公開日の１時間目に１年生は「すきまちゃんの好きな隙間」という学習をしました。
スポンジやモールを使ってすきまちゃんを作り、教室や廊下の隙間に置いて、タブレットで写真を撮りました。

今日は学校公開日です。
１時間目、５・６年生は音楽の授業でした。
今まで練習してきた２曲を発表しました。
歌「夢の世界を」と、合奏「キリマンジャロ」です。
２曲とも心のこもった素晴らしい発表でした。

また、この日は玄関に大谷選手から寄贈されたグローブを飾らせていただきました。

最後に大谷選手からの手紙が披露されました。
手紙には、こう書かれていました。

　私はこのグローブが夢を与え、勇気づけるためのシンボルになることを望んでいます。
　野球しようぜ！

休み時間になると、さっそく子どもたちがキャッチボールをして楽しみました。

みんなで大切にしたいと思います。
そして夢と勇気をたくさんもち続けたいと思います。
大谷選手、ありがとうございました。

大谷選手からのグローブで、子どもたちは大喜びです。

そのあと、先生たちがデモンストレーションとしてキャッチボールをしました。
グローブにボールが入る、いい音が響きました。
子どもも先生も夢中です。

いよいよグローブが子どもたちの手に渡ります。
手触りを確かめたり、新しい匂いがすると言ってにおいをかいだりして、全員がグローブをさわりました。

メジャーリーガーの大谷翔平選手からプレゼントされたグローブ３つが巴ケ丘小にも届きました。
今日は、そのお披露目会です。
子どもたちから笑顔がこぼれます。

１年生の算数の様子です。
時計を見て、時刻を読み取りました。
教科書や学習プリント、タブレットなど、一人ひとりに合わせて進めています。

２年生の国語の様子です。
かさこじぞう、というお話のラストの場面の学習でした。
話のはじめに困っていた、じいさまとばあさまがどうなったのか、また、そのように変わったのはなぜかを考え、意見交流しました。
積極的に考えを述べ合いました。

５、６年生の体育の様子です。
縄跳びの記録をとりました。
前跳びや、あやとび、二重跳び、はやぶさなどに挑戦しました。
がんばってください。