高校見学バスツアーは、あえて２年生で行っています。今年度は次の７校に御協力いただきました。
　　松平高校
　　豊田高校
　　豊田東高校
　　猿投農林高校
　　豊田工科高校
　　大谷高校
　　杜若高校
　どの学校も、定期テスト前日などたいへんな中で生徒を受け入れてくださいました。日、終日出張のためほとんどの高校に直接お礼にうかがうことができませんでした。後日御礼状を送らせていただきます。
　生徒の中には自分が目指すゴールはこれからの目標が見えた子もいることでしょう。このあと、１月の自然教室で志を立て（立志）、いよいよ義務教育最後の一年に向かいます。

　２年生はいよいよ進路に向けてのスイッチを入れるときがきました。１１月２１日に終日使って高校見学にでかけました。
　今回の見学先は、職業観の育成も考え、高校の普通科普通コースではなく、専門学科や特別なコースをもっている学校です。
　１年後の今頃は進路希望を決定しています。進路決定に向けた自分のプロジェクトがスタートします。

　２年生はいよいよ進路に向けてのスイッチを入れるときがきました。１１月２１日に終日使って高校見学にでかけました。
　今回の見学先は、職業観の育成も考え、高校の普通科普通コースではなく、専門学科や特別なコースをもっている学校です。
　１年後の今頃は進路希望を決定しています。進路決定に向けた自分のプロジェクトがスタートします。

　２年生はいよいよ進路に向けてのスイッチを入れるときがきました。１１月２１日に終日使って高校見学にでかけました。
　今回の見学先は、職業観の育成も考え、高校の普通科普通コースではなく、専門学科や特別なコースをもっている学校です。
　１年後の今頃は進路希望を決定しています。進路決定に向けた自分のプロジェクトがスタートします。

２年生はいよいよ進路に向けてのスイッチを入れるときがきました。１１月２１日に終日使って高校見学にでかけました。
　今回の見学先は、職業観の育成も考え、高校の普通科普通コースではなく、専門学科や特別なコースをもっている学校です。
　１年後の今頃は進路希望を決定しています。進路決定に向けた自分のプロジェクトがスタートします。

　２年生はいよいよ進路に向けてのスイッチを入れるときがきました。１１月２１日に終日使って高校見学にでかけました。
　今回の見学先は、職業観の育成も考え、高校の普通科普通コースではなく、専門学科や特別なコースをもっている学校です。
　１年後の今頃は進路希望を決定しています。進路決定に向けた自分のプロジェクトがスタートします。

　２年生はいよいよ進路に向けてのスイッチを入れるときがきました。１１月２１日に終日使って高校見学にでかけました。
　今回の見学先は、職業観の育成も考え、高校の普通科普通コースではなく、専門学科や特別なコースをもっている学校です。
　１年後の今頃は進路希望を決定しています。進路決定に向けた自分のプロジェクトがスタートします。

　２年生はいよいよ進路に向けてのスイッチを入れるときがきました。１１月２１日に終日使って高校見学にでかけました。
　今回の見学先は、職業観の育成も考え、高校の普通科普通コースではなく、専門学科や特別なコースをもっている学校です。
　１年後の今頃は進路希望を決定しています。進路決定に向けた自分のプロジェクトがスタートします。

　キャリアチャレンジ（８）の続きです。

　一生懸命メモしました。しっかり振り返りました。こうして学んだことを、仲間と共有し、さらに学びを深めていきます。これからの学習も楽しみです。

　キャリアチャレンジ（７）の続きです。

　お礼のあいさつは練習通りていねいに。あいさつの大切さも講師の方から学びました。

　キャリアチャレンジ（６）の続きです。

　大人に近づこうと、思いっきり背伸びして、積極的に質問・発言しています。

　キャリアチャレンジ（５）の続きです。

　体育館での学習は肌寒かったですが、熱気で包まれていました。

　キャリアチャレンジ（４）の続きです。

　体験を通して学びを深めていきます。忘れられない思い出となります。

　キャリアチャレンジ（３）の続きです。

　全てを聞きとろう、受け止めようとする、真剣な眼差しが素敵です。

　キャリアチャレンジ（２）の続きです。

　身を乗り出して、全身で講師の話を受け止めます。講師の方からは職業人としての誇りを感じます。

キャリアチャレンジ（１）の続きです。

　生徒は小グループに分かれて２５分間学びます。それを３回、違う講師で経験して学びを深めていきます。
　講師の話を、目を輝かせてきいています。

　１年生最大の学習行事「キャリアチャレンジデー」を本日行いました。38名もの講師の方を迎えて、生徒は小グループになり、職業観や生き方を学びます。
　生徒はこれまで、探究的な学びのプロセス（課題設定→情報収集→整理分析→まとめ発表）に基づき、学習を進めてきました。
　本日は、積極的に質問しながら「情報収集」する時間です。まずは、生徒が講師を各会場まで案内します。

　特別支援学級では、先月、小学生をよんでサツマイモ掘りの体験を含めた交流会を行いました。収穫を終えた畑を耕し、次は冬野菜を育てています。
　冬が来ます。寒いからこそ糖分を蓄え、甘い野菜ができあがります。栽培を通していろいろなことを学べますね。

【写真上】一人一人にテスト返却（２年生）
【写真中】ポイントを真剣に聞く（１年生）
【写真下】SKYMENUで努力を振り返る（１年生）　

　１・２年生は５教科テストなので、本日は通常授業です。３年生がテストをする裏でテスト返却を行っていました。
　テストの結果に一喜一憂するかと思いますが、それは人生の中での通過点でしかありません。大切なのは「できなかったところをできるようにすること」「できるようにしたいと思うこと」です。悔しい思いをした時が、一番の成長のチャンスであることを、こうした機会に学んでほしいです。
　テスト直しをしっかり行い、一つでも多くの「できる」を増やして自信に変えてくれるとうれしいなあと思います。

　３年生は高校入試に関する進路選択の関係もあり、９教科のテストです。最後の力を振り絞っていました。