子どもたちが集まって来ています。
もうすぐ出発します。

４階のチャレンジルームでは、2年生の元気な声。
入っていくと、教育実習生の先生と楽しいゲームの最中でした。

5年生が黙々と色塗りをしていました。
「何を作っているの？」と尋ねると
「太鼓を作っているんだよ」と教えてくれました。
何に使うかは、・・・お楽しみ。

明日から修学旅行に出かけます。
今日は、修学旅行直前特別授業がありました。
教務主任の先生が、仏像の違いを説明してくれました。
また、神社と寺の違いも教えてくださり、ミニ知識が増えました。
明日からの見学が深いものになりそうです。

どのクラスも「サーカスのライオン」の学習をしていました。
ライオンのじんざの気持ちを考えたり、絵を見ながら様子を言葉にしたり・・・。

音楽室に入っていくと、大歓迎の声。何事かと思っていると、
「校長先生に聞いてもらいたかった！」
と、リコーダーをいったん片付けて、歌のプレゼントがありました。普段から元気一杯の４年生が、さらに元気いっぱいで歌ってくれたので、本当に元気になりました。
「音楽っていいなあ」心の底から思いました。

児童は３時間で下校し、午後からは来年の春、入学する子どもたちが来ました。
知能検査や内科検診、歯科検診、視力聴力検査をしました。
その間、保護者の方は、保健関係や東保見小学校の教育、豊田市の教育について説明を受けていただきました。

「サーカス」「ライオン」とかたかなの言葉をプリントに練習しました。

「サーカスのライオン」の様子の読み取りをして、ワークシートに記入しました。
先生「様子の分かる言葉は、何かな？」
「年取っていました　です」
先生「年取るってどう言うことかな？」
「おじさん」「おじいさんになる」
先生「おじいさんになると、どうなる？」
「にぶくなる」
・・・確かに。でもにぶくないおじいさんもたくさんいるよ（校長心の声）。

３年生は「サーカスのライオン」をデジタル教科書の音声に合わせて読みました。
サーカスのライオンの音読のとき、最後の場面は泣きながら読んでいたことを思い出しました。
これなら泣いていても、バレなくて良いです。

教材文「サタデーグループ」をもとに、それぞれが考えを深めていました。
自分の意見を発表しようと積極的に手を挙げている子が多くいて感心しました。

リコーダーが上手になってきました。
姿勢よく演奏している子がたくさんいました。

教科書の絵を見て、かけ算の式を立てる練習をしていました。

「３×５」
「理由を言える？」
「３人が５つのコーヒーカップに乗っているから」
友達の意見をよく聞いて、理由も考えていました。

学習用タブレットに「❌」「❌」「❌」と書いているので何事かと思ったら、かけ算の学習が始まったのですね。
「みぎ」「ひだり」と声を出しながら練習している子もいました。

近くの中京大学豊田キャンパスで11月12日（日)、中京大学子どもスポーツフェスタが行われます。ご興味がありましたら、ぜひのぞいてみてください。

教育実習生は２年生のクラスに入ります。
１時間目は、自己紹介の後、「お話しっかり聞けたかなクイズ」がありました。
「先生の名前は？」
「先生の好きな動物は？」
「先生の得意なスポーツは？」
さあ、答えられたでしょうか？

前期の振り返りをして、後期にがんばりたいことを考えました。

学校探検で１年生のお世話をしたことや町探検、自然観察の森へ出かけたことなどたくさんの思い出があります。
後期は「運動会をがんばりたい」が多くありました。

「めざせ　健康キッズ」の学習が終わり、後期からは「福祉」の学習をします。
今日は３年生全員で、はじめのところを勉強しました。

10月最初の月曜日です。
児童集会を行いました。

生活委員会から、あいさつキラキラキャンペーンのお知らせがありました。
10月の生活のめあては「進んであいさつをしよう」です。
元気なあいさつが飛び交う学校になるとうれしいです。

今日から３週間、教育実習生が先生になるための勉強をします。
よろしくお願いします。

エコットにて