1/31 1＆2 ようこそ高岡中へ ２
１,２学級の英語の授業の様子です。 新しいＡＬＴとの初めての出会いです。豊田市の魅力を紹介するために作成してきたパワーポイントを使っての発表です。お互いの作品に歓声が上がるほど盛り上がっていました。 1/31 1＆2 ようこそ高岡中へ １
１,２学級の英語の授業の様子です。 新しいＡＬＴとの初めての出会いです。豊田市の魅力を紹介するために作成してきたパワーポイントを使っての発表です。お互いの作品に歓声が上がるほど盛り上がっていました。 1/31 3-2 それぞれの学習の仕方で… ２
３年２組の理科の授業の様子です。 入試対策に取り組んでいました。これまで解いてきたテキストを一気に見返したり、プリントの間違えた部分を解き直したりしています。また、学習用タブレットを使ってたくさんの問題にあたっている生徒もいました。 1/31 3-2 それぞれの学習の仕方で… １
３年２組の理科の授業の様子です。 入試対策に取り組んでいました。これまで解いてきたテキストを一気に見返したり、プリントの間違えた部分を解き直したりしています。また、学習用タブレットを使ってたくさんの問題にあたっている生徒もいました。 1/31 2-3 テスト対策 ３
２年３組の国語の授業の様子です。 自然教室の代休の翌日に行われた学習診断プレテストの問題の解説が行われていました。問題の解説だけではなく、解答をする際の優先順位やテクニックも紹介されていました。来年の受験を見据えた取り組みが始まっています。 1/31 2-3 テスト対策 ２
２年３組の国語の授業の様子です。 自然教室の代休の翌日に行われた学習診断プレテストの問題の解説が行われていました。問題の解説だけではなく、解答をする際の優先順位やテクニックも紹介されていました。来年の受験を見据えた取り組みが始まっています。 1/31 2-3 テスト対策 １
２年３組の国語の授業の様子です。 自然教室の代休の翌日に行われた学習診断プレテストの問題の解説が行われていました。問題の解説だけではなく、解答をする際の優先順位やテクニックも紹介されていました。来年の受験を見据えた取り組みが始まっています。 1/31 2-2 弱点の補強 ３
２年２組の社会の授業の様子です。 明日の学習診断テストに向けて、弱点を補強していました。これまでに取り組んだ過去問やプリント、テキストなどで不正解だった問題を中心に取り組んでいきます。この努力が明日は実りますように…。 1/31 2-2 弱点の補強 ２
２年２組の社会の授業の様子です。 明日の学習診断テストに向けて、弱点を補強していました。これまでに取り組んだ過去問やプリント、テキストなどで不正解だった問題を中心に取り組んでいきます。この努力が明日は実りますように…。 1/31 2-2 弱点の補強 １
２年２組の社会の授業の様子です。 明日の学習診断テストに向けて、弱点を補強していました。これまでに取り組んだ過去問やプリント、テキストなどで不正解だった問題を中心に取り組んでいきます。この努力が明日は実りますように…。 1/31 1-4 明日の準備は万端 !? ２
１年４組の英語の授業の様子です。 翌日に控えた学習診断テストに向けて、直掩の追い込みです。先日取り組んだ過去問の解説を確認したあと、明日のテストでしっかりと実力が発揮できるように勉強していました。 1/31 1-4 明日の準備は万端 !? １
１年４組の英語の授業の様子です。 翌日に控えた学習診断テストに向けて、直掩の追い込みです。先日取り組んだ過去問の解説を確認したあと、明日のテストでしっかりと実力が発揮できるように勉強していました。 1/31 1-5 立体をイメージできる？ ３
１年５組の数学の授業の様子です。 空間図形について学んでいました。平面にかかれた図形をいかに立体的にイメージできるかがポイントとなります。今後、「平行な〜」や「垂直な〜」などの問題に取り組んでいきます。 1/31 1-5 立体をイメージできる？ ２
１年５組の数学の授業の様子です。 空間図形について学んでいました。平面にかかれた図形をいかに立体的にイメージできるかがポイントとなります。今後、「平行な〜」や「垂直な〜」などの問題に取り組んでいきます。 1/31 1-5 立体をイメージできる？ １
１年５組の数学の授業の様子です。 空間図形について学んでいました。平面にかかれた図形をいかに立体的にイメージできるかがポイントとなります。今後、「平行な〜」や「垂直な〜」などの問題に取り組んでいきます。 1/31 3-4 「生き方」を考える ３
３年４組の国語の授業の様子です。 「誰かの代わりに」という読みものを通して、自分の生き方について考えをまとめる学習が行われていました。初めて読んだあと、共感（納得できること）、反対（納得できないこと）、疑問（分からないこと）をグループで出し合っていきます。様々な意見を聞き、仲間の視点や考え方にも触れることができました。 1/31 3-4 「生き方」を考える ２
３年４組の国語の授業の様子です。 「誰かの代わりに」という読みものを通して、自分の生き方について考えをまとめる学習が行われていました。初めて読んだあと、共感（納得できること）、反対（納得できないこと）、疑問（分からないこと）をグループで出し合っていきます。様々な意見を聞き、仲間の視点や考え方にも触れることができました。 1/31 3-4 「生き方」を考える １
３年４組の国語の授業の様子です。 「誰かの代わりに」という読みものを通して、自分の生き方について考えをまとめる学習が行われていました。初めて読んだあと、共感（納得できること）、反対（納得できないこと）、疑問（分からないこと）をグループで出し合っていきます。様々な意見を聞き、仲間の視点や考え方にも触れることができました。 1/31 2-5 図形問題の基礎知識 ２
２年５組の数学の授業の様子です。 「等積変形」について学んでいました。今後、難しくなっていく図形の問題の基礎となるものです。面積が等しい三角形をもつけるには、等しい底辺や高さを探すことをポイントに演習問題にも取り組んでいました。 1/31 2-5 図形問題の基礎知識 １
２年５組の数学の授業の様子です。 「等積変形」について学んでいました。今後、難しくなっていく図形の問題の基礎となるものです。面積が等しい三角形をもつけるには、等しい底辺や高さを探すことをポイントに演習問題にも取り組んでいました。 |
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３年生 ラーケーション用 行事計画