昨日の３年５組の理科の授業の様子です。
顕微鏡を使い、細胞分裂の様子を観察していました。
一人１台の顕微鏡が用意され、じっくりと観察することができています。

昨日の２年１・３組の体育・水泳の授業の様子です。
美しいフォームでのクロールをマスターするため、仲間と教え合いながら練習していました。
暑さに負けず、元気よく活動していました。

昨日の２年１・３組の体育・水泳の授業の様子です。
美しいフォームでのクロールをマスターするため、仲間と教え合いながら練習していました。
暑さに負けず、元気よく活動していました。

昨日の２年１・３組の体育・水泳の授業の様子です。
美しいフォームでのクロールをマスターするため、仲間と教え合いながら練習していました。
暑さに負けず、元気よく活動していました。

昨日の２年１・３組の体育・水泳の授業の様子です。
美しいフォームでのクロールをマスターするため、仲間と教え合いながら練習していました。
暑さに負けず、元気よく活動していました。

昨日の２年１・３組の体育・水泳の授業の様子です。
美しいフォームでのクロールをマスターするため、仲間と教え合いながら練習していました。
暑さに負けず、元気よく活動していました。

昨日の１年２組の技術科の授業の様子です。
生物育成の単元で「キュウリ総まとめ」をテーマにレポートを完成させていました。

昨日の１年１組の家庭科の授業の様子です。
裁縫の学習で、玉結びの仕方を学んでいました。
自分で実際にやってみて、成功・失敗を繰り返しながら、その仕方を習得していきます。

昨日の１年１組の家庭科の授業の様子です。
裁縫の学習で、玉結びの仕方を学んでいました。
自分で実際にやってみて、成功・失敗を繰り返しながら、その仕方を習得していきます。

昨日の１年１組の家庭科の授業の様子です。
裁縫の学習で、玉結びの仕方を学んでいました。
自分で実際にやってみて、成功・失敗を繰り返しながら、その仕方を習得していきます。

昨日の２年５組の理科の授業の様子です。
生物のからだのつくりとはたらきの単元のジャンプ課題として、「学習したことをまとめ、追究課題をさらに見つけて、もっと調べてみよう」をテーマに、学習が進められていました。

昨日の２年５組の理科の授業の様子です。
生物のからだのつくりとはたらきの単元のジャンプ課題として、「学習したことをまとめ、追究課題をさらに見つけて、もっと調べてみよう」をテーマに、学習が進められていました。

昨日の２年５組の理科の授業の様子です。
生物のからだのつくりとはたらきの単元のジャンプ課題として、「学習したことをまとめ、追究課題をさらに見つけて、もっと調べてみよう」をテーマに、学習が進められていました。

昨日の２年１組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、文節や動詞について学んでいました。
答えを導き出すコツをつかむため、仲間と問題に取り組んでいました。

昨日の２年１組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、文節や動詞について学んでいました。
答えを導き出すコツをつかむため、仲間と問題に取り組んでいました。

昨日の２年１組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、文節や動詞について学んでいました。
答えを導き出すコツをつかむため、仲間と問題に取り組んでいました。

昨日の３年２組の社会・公民分野の授業の様子です。
日本国憲法の基礎について学んでいました。
歴史分野で学んできた内容を復習しながら、いよいよ細かな部分まで学習を深めていきます。

昨日の３年２組の社会・公民分野の授業の様子です。
日本国憲法の基礎について学んでいました。
歴史分野で学んできた内容を復習しながら、いよいよ細かな部分まで学習を深めていきます。

昨日の３年２組の社会・公民分野の授業の様子です。
日本国憲法の基礎について学んでいました。
歴史分野で学んできた内容を復習しながら、いよいよ細かな部分まで学習を深めていきます。

昨日の３年４組の数学の授業の様子です。
平方根の四則演算の問題に取り組んでいました。
仲間との当たり前の教え合いの様子は、この日も健在でした。