昨日の３年２組の社会・公民分野の授業の様子です。
「国際平和のための自衛隊の国際貢献、基本的人権の尊重」について学習が進められていました。
教科書や映像からわかることをワークシートに書き込んだり、発表して共有したりしていました。

昨日の３年２組の社会・公民分野の授業の様子です。
「国際平和のための自衛隊の国際貢献、基本的人権の尊重」について学習が進められていました。
教科書や映像からわかることをワークシートに書き込んだり、発表して共有したりしていました。

昨日の２年１組の数学の授業の様子です。
連立方程式の単元で、水溶液の問題に挑戦していました。
速さの問題と並び、生徒が苦手意識をもつ分野。立式の仕方はもちろん、加減法と代入法のいずれで解くと早く正確に答えが導き出せるかを学習していました。

昨日の２年１組の数学の授業の様子です。
連立方程式の単元で、水溶液の問題に挑戦していました。
速さの問題と並び、生徒が苦手意識をもつ分野。立式の仕方はもちろん、加減法と代入法のいずれで解くと早く正確に答えが導き出せるかを学習していました。

昨日の２年１組の数学の授業の様子です。
連立方程式の単元で、水溶液の問題に挑戦していました。
速さの問題と並び、生徒が苦手意識をもつ分野。立式の仕方はもちろん、加減法と代入法のいずれで解くと早く正確に答えが導き出せるかを学習していました。

昨日の２年４・５組の体育・水泳の授業の様子です。
平泳ぎの泳法テストが行われていました。
テストが終わってもさらに美しいフォームをマスターしようと、仲間のアドバスをしっかり受けて練習している様子が印象的でした。

昨日の２年４・５組の体育・水泳の授業の様子です。
平泳ぎの泳法テストが行われていました。
テストが終わってもさらに美しいフォームをマスターしようと、仲間のアドバスをしっかり受けて練習している様子が印象的でした。

昨日の２年４・５組の体育・水泳の授業の様子です。
平泳ぎの泳法テストが行われていました。
テストが終わってもさらに美しいフォームをマスターしようと、仲間のアドバスをしっかり受けて練習している様子が印象的でした。

昨日の２年３組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「あなたならどちらの政治改革を選ぶ？」をテーマに学習が進められていました。
改革の内容を確認しつつ、考えとその理由をもちながら授業に臨んでいました。

昨日の２年３組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「あなたならどちらの政治改革を選ぶ？」をテーマに学習が進められていました。
改革の内容を確認しつつ、考えとその理由をもちながら授業に臨んでいました。

昨日の２年３組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「あなたならどちらの政治改革を選ぶ？」をテーマに学習が進められていました。
改革の内容を確認しつつ、考えとその理由をもちながら授業に臨んでいました。

昨日の１年２組の総合的な学習の時間の様子です。
各自で調べ上げた職業について、グループでのシェアリングが行われていました。
仲間の興味ある職業の様子を聞いたりしているうちに、いろいろな職業の良さを知ることができたようです。

昨日の１年２組の総合的な学習の時間の様子です。
各自で調べ上げた職業について、グループでのシェアリングが行われていました。
仲間の興味ある職業の様子を聞いたりしているうちに、いろいろな職業の良さを知ることができたようです。

昨日の３年４・５組の体育・水泳の授業の様子です。
平泳ぎの美しいフォームでの泳法をマスターするため、一生懸命練習に取り組んでいました。

見学者が少しずつ書きためた美しいフォームでの泳ぎ方のボード。一緒に泳げなくても、仲間のために力を発揮してくれています。

昨日の３年４・５組の体育・水泳の授業の様子です。
平泳ぎの美しいフォームでの泳法をマスターするため、一生懸命練習に取り組んでいました。
練習のあと、わずかな時間でしたが仲間と楽しい時間を過ごしていました。

昨日の３年４・５組の体育・水泳の授業の様子です。
平泳ぎの美しいフォームでの泳法をマスターするため、一生懸命練習に取り組んでいました。
練習のあと、わずかな時間でしたが仲間と楽しい時間を過ごしていました。

昨日の３年４・５組の体育・水泳の授業の様子です。
平泳ぎの美しいフォームでの泳法をマスターするため、一生懸命練習に取り組んでいました。
練習のあと、わずかな時間でしたが仲間と楽しい時間を過ごしていました。

昨日の３年４・５組の体育・水泳の授業の様子です。
平泳ぎの美しいフォームでの泳法をマスターするため、一生懸命練習に取り組んでいました。
練習のあと、わずかな時間でしたが仲間と楽しい時間を過ごしていました。

昨日の３年４・５組の体育・水泳の授業の様子です。
平泳ぎの美しいフォームでの泳法をマスターするため、一生懸命練習に取り組んでいました。
練習のあと、わずかな時間でしたが仲間と楽しい時間を過ごしていました。

昨日の１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に取り組んでいました。