3/8 2-3 オリジナル問題で弱点克服 2
2年3組の数学の授業の様子です。 一年間の学習のまとめに入っていました。グループに分かれて「オリジナル問題の作成」に取りかかっていました。自身も含め、クラス全員で弱点の克服を行っていきます。 3/8 2-3 オリジナル問題で弱点克服 1
2年3組の数学の授業の様子です。 一年間の学習のまとめに入っていました。グループに分かれて「オリジナル問題の作成」に取りかかっていました。自身も含め、クラス全員で弱点の克服を行っていきます。 3/8 1-2 班代表は誰の手に? 2
1年2組の国語の授業の様子です。 「ビブリオトーク」が行われていました。それぞれの班のメンバーが発表し、興味をひかれた発表に投票していきます。この予選会(班代表戦)で選ばれた代表たちが、今後、自分たちの版の応援を受け本戦(班対抗戦)でも発表します。 3/8 1-2 班代表は誰の手に? 1
1年2組の国語の授業の様子です。 「ビブリオトーク」が行われていました。それぞれの班のメンバーが発表し、興味をひかれた発表に投票していきます。この予選会(班代表戦)で選ばれた代表たちが、今後、自分たちの版の応援を受け本戦(班対抗戦)でも発表します。 3/8 1-5 過去進行形を身につける 2
1年5組の英語の授業の様子です。 過去進行形の文法と活用について学んでいました。 3/8 1-5 過去進行形を身につける 1
1年5組の英語の授業の様子です。 過去進行形の文法と活用について学んでいました。 3/8 1-3 完成間近のエコバッグ 3
1年3組の家庭科の授業の様子です。 裁縫の学習で「エコバッグ」の製作に取り組んでいました。回を重ねるごとに上達してきたミシンの操作。また全ての工程で段取りが格段にレベルアップしています。完成したエコバッグ、家庭でもぜひ愛用してもらいたいと思います。 3/8 1-3 完成間近のエコバッグ 2
1年3組の家庭科の授業の様子です。 裁縫の学習で「エコバッグ」の製作に取り組んでいました。回を重ねるごとに上達してきたミシンの操作。また全ての工程で段取りが格段にレベルアップしています。完成したエコバッグ、家庭でもぜひ愛用してもらいたいと思います。 3/8 1-3 完成間近のエコバッグ 1
1年3組の家庭科の授業の様子です。 裁縫の学習で「エコバッグ」の製作に取り組んでいました。回を重ねるごとに上達してきたミシンの操作。また全ての工程で段取りが格段にレベルアップしています。完成したエコバッグ、家庭でもぜひ愛用してもらいたいと思います。 3/8 2-2 イメージどおりの完成をめざして… 3
2年2組の美術の授業の様子です。 木彫の学習で木製コースターづくりに取り組んでいます。出来上がりをイメージしながら、安全に活動を進めていました。 3/8 2-2 イメージどおりの完成をめざして… 2
2年2組の美術の授業の様子です。 木彫の学習で木製コースターづくりに取り組んでいます。出来上がりをイメージしながら、安全に活動を進めていました。 3/8 2-2 イメージどおりの完成をめざして… 1
2年2組の美術の授業の様子です。 木彫の学習で木製コースターづくりに取り組んでいます。出来上がりをイメージしながら、安全に活動を進めていました。 3/8 1-4 いよいよ大詰め 3
1年4組の技術科の授業の様子です。 木製品づくりもいよいよ大詰め。さらに見栄えをよくするため、最終の微調整の段階に入っています。 3/8 1-4 いよいよ大詰め 2
1年4組の技術科の授業の様子です。 木製品づくりもいよいよ大詰め。さらに見栄えをよくするため、最終の微調整の段階に入っています。 3/8 1-4 いよいよ大詰め 1
1年4組の技術科の授業の様子です。 木製品づくりもいよいよ大詰め。さらに見栄えをよくするため、最終の微調整の段階に入っています。 3/8 2-4 ことばのきまり 2
2年4組の国語の授業の様子です。 ことばのきまりの学習で、付属語の助動詞について学んでいました。 3/8 2-4 ことばのきまり 1
2年4組の国語の授業の様子です。 ことばのきまりの学習で、付属語の助動詞について学んでいました。 3/8 1-1 データお活用の仕方を学ぶ 3
1年1組の数学の授業の様子です。 前回の授業でとったデータをヒストグラム(柱状グラフ)にまとめていきます。最大値・最小値・平均など、様々な視点から考察していました。 3/8 1-1 データの活用の仕方を学ぶ 2
1年1組の数学の授業の様子です。 前回の授業でとったデータをヒストグラム(柱状グラフ)にまとめていきます。最大値・最小値・平均など、様々な視点から考察していました。 3/8 1-1 データの活用の仕方を学ぶ 1
1年1組の数学の授業の様子です。 前回の授業でとったデータをヒストグラム(柱状グラフ)にまとめていきます。最大値・最小値・平均など、様々な視点から考察していました。 |
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