午後に行われた２年生の学年レクの様子です。
体育館に一堂に会し、実行委員の生徒たちが綿密な準備をして開催しました。こうして仲間と過ごして得たものを４月からは学校の顔として発揮してほしいと思います。
　

　
午後に行われた２年生の学年レクの様子です。
体育館に一堂に会し、実行委員の生徒たちが綿密な準備をして開催しました。こうして仲間と過ごして得たものを４月からは学校の顔として発揮してほしいと思います。
　

　
午後に行われた２年生の学年レクの様子です。
体育館に一堂に会し、実行委員の生徒たちが綿密な準備をして開催しました。こうして仲間と過ごして得たものを４月からは学校の顔として発揮してほしいと思います。
　

　
午後に行われた２年生の学年レクの様子です。
体育館に一堂に会し、実行委員の生徒たちが綿密な準備をして開催しました。こうして仲間と過ごして得たものを４月からは学校の顔として発揮してほしいと思います。
　

　
午後に行われた２年生の学年レクの様子です。
体育館に一堂に会し、実行委員の生徒たちが綿密な準備をして開催しました。こうして仲間と過ごして得たものを４月からは学校の顔として発揮してほしいと思います。
　

　
午後に行われた２年生の学年レクの様子です。
体育館に一堂に会し、実行委員の生徒たちが綿密な準備をして開催しました。こうして仲間と過ごして得たものを４月からは学校の顔として発揮してほしいと思います。
　

　
午後に行われた２年生の学年レクの様子です。
体育館に一堂に会し、実行委員の生徒たちが綿密な準備をして開催しました。こうして仲間と過ごして得たものを４月からは学校の顔として発揮してほしいと思います。
　

　
午後に行われた１年生の学年レクの様子です。
休風が吹いていましたが、寒さに負けることなく全員で楽しみました。生徒たちの表情から、一年間の成長の様子が伝わってきます。
　

　
午後に行われた１年生の学年レクの様子です。
休風が吹いていましたが、寒さに負けることなく全員で楽しみました。生徒たちの表情から、一年間の成長の様子が伝わってきます。
　

　
午後に行われた１年生の学年レクの様子です。
休風が吹いていましたが、寒さに負けることなく全員で楽しみました。生徒たちの表情から、一年間の成長の様子が伝わってきます。
　

　
午後に行われた１年生の学年レクの様子です。
休風が吹いていましたが、寒さに負けることなく全員で楽しみました。生徒たちの表情から、一年間の成長の様子が伝わってきます。
　

　
午後に行われた１年生の学年レクの様子です。
休風が吹いていましたが、寒さに負けることなく全員で楽しみました。生徒たちの表情から、一年間の成長の様子が伝わってきます。
　

　
午後に行われた１年生の学年レクの様子です。
休風が吹いていましたが、寒さに負けることなく全員で楽しみました。生徒たちの表情から、一年間の成長の様子が伝わってきます。
　

　
４時間目も終わりが近づくころ、配膳室から給食のワゴンが運び出され、各教室の廊下にセットされていきます。日頃から当番などは決まっておらず、時間のある先生たちが当たり前のように動いてくださっています。
最近のこの光景は、３年部の先生たちがほとんどです。　
本当にありがたいことです。

（写真がピンボケでスイマセン。。。）
　

　
２年３組の理科の授業の様子です。
一年間の総復習ということで、「総合問題を完璧にしよう！」をテーマに学習に取り組んでいました。苦手と感じている分野を中心に問題を解いていきます。仲間と考え方を確認しながら、楽しく学習が進められていました。
　

　
２年３組の理科の授業の様子です。
一年間の総復習ということで、「総合問題を完璧にしよう！」をテーマに学習に取り組んでいました。苦手と感じている分野を中心に問題を解いていきます。仲間と考え方を確認しながら、楽しく学習が進められていました。
　

　
２年３組の理科の授業の様子です。
一年間の総復習ということで、「総合問題を完璧にしよう！」をテーマに学習に取り組んでいました。苦手と感じている分野を中心に問題を解いていきます。仲間と考え方を確認しながら、楽しく学習が進められていました。
　

　
２年２組の数学の授業の様子です。
これまで学習してきたことを踏まえ、「オリジナルの問題を作ろう」というジャンプ課題に取り組んでいました。グループを作って、間違えやすかった問題、理解が不十分だった問題を改めてまとめたり、高校入試でも役に立ちそうな問題の作成を行っていきます。クラス全員のレベルアップのため、それぞれのグループが知恵を出し合っていました。
　

　
２年２組の数学の授業の様子です。
これまで学習してきたことを踏まえ、「オリジナルの問題を作ろう」というジャンプ課題に取り組んでいました。グループを作って、間違えやすかった問題、理解が不十分だった問題を改めてまとめたり、高校入試でも役に立ちそうな問題の作成を行っていきます。クラス全員のレベルアップのため、それぞれのグループが知恵を出し合っていました。
　

　
２年２組の数学の授業の様子です。
これまで学習してきたことを踏まえ、「オリジナルの問題を作ろう」というジャンプ課題に取り組んでいました。グループを作って、間違えやすかった問題、理解が不十分だった問題を改めてまとめたり、高校入試でも役に立ちそうな問題の作成を行っていきます。クラス全員のレベルアップのため、それぞれのグループが知恵を出し合っていました。