社会科で愛知県についての学習を深めています。この日は、愛知県の産業について考えました。愛知県では、どんな産業が、どんなところで盛んに行われているのでしょう。

　先日１年生が２年生と一緒に学校探検を行いました。写真は、その後、この探検の振り返りを行った時の様子です。学校には、始めて見る部屋がたくさんありました。

　「学校たんけん」を終えて、体育館に集まりました。司会進行は、２年生です。とてもスムーズで立派な進行でした。２年生から、種のプレゼントもありました。１・２年生の素敵な交流にもなりました。

　グループごとに、校内地図へシールを貼ります。どこに行ったのか、改めて確認しました。

　ランチルームや放送室、職員室、家庭科室など、特別教室を中心にたくさん回ることができました。１年生は、２年生のお話をしっかり聞くことができました。

　各グループ２年生を先頭に、校内を回っていきます。お兄さん、お姉さんとして、教室への入り方や注意するところなどを一生懸命に説明することができました。

　１・２年生が「学校たんけん」を行いました。この日に向け、２年生は学校の教室を下見し、どの教室をどう紹介するのか考え、準備してきました。体育館に１年生を迎え、さあ、出発です。

　図工で取り組んできた自画像が完成しました。それぞれ特徴をよくとらえた素敵な自画像になりました。

　理科で「天気の変化」の学習を進めています。この日は、気象情報と天気の変化の関係を調べました。雲画像や雨量の図から、天気がどうなるか予想しながら考えました。

　社会科で日本国憲法について学んでいます。この日は、日本国憲法三原則の一つ、平和主義について学習しました。広島の原爆についての資料をもとに、平和の大切さについて考えました。

　今日の課題は、「いろいろな国の子どもたちの遊びを知ろう」です。写真は、インドの遊び「カバディ」の動画を見ているところの様子です。こんな遊びもあるんだね。

　初めての毛筆での学習。筆や墨を使って字を書きます。みんな心の中はわくわくです。はやく書いてみたい。まずは、道具の使い方をしっかりと学んでからです。

　資料「金のおの」を使って、道徳の学習に取り組みました。正直な人ってどんな人？うそをつかない、ごまかさない、やさしい人。こんな子どもたちの声から学習に入りました。

　「あいうえおのうた」「ありのこ　あちこち　あいうえお　いしころ　いろいろ　あいうえお・・・・」教科書の「あいうえおのうた」を手本に、クラスであいうえおのうたをつくってみました。子どもたちの元気な声が響きます。

　国語「サボテンの花/生きる」の学習で、朗読練習を行いました。朗読個所を視写して、練習に取り組みます。どういう気持ちを表現したいのか考えながら練習に取り組みました。

　算数「わり算」で、２つの分け方について学習しました。1人分の数を求める時も、何人い分けられるかを求める時も、わり算の式になることが分かりました。わり算の答えは、わる数のだんの九九を使って求めます。

　国語「こわれた千の楽器」の朗読会の準備です。想像したことを音読で表すために、どんな表現をしたらよいのだろうか。よりよい音読にするために、友達同士でアドバイスします。

　各クラスで「絵のぐタ＋水＋ふで＝いいかんじ」の学習が進んでいます。筆で色をあわせながらいい感じの色や形をつくることができました。絵の具の面白さを感じることができました。

　図工でスクラッチの学習に取り組みました。画用紙に色をつけたあと、上から黒色を塗ります。黒にぬった所に線で絵を描くと・・・鮮やかな色が浮かび上がってきました。

　有名なイソップ童話の「金のおの」を題材に、道徳の学習を行いました。池におのを落としてしまった木こりの前に、池の中から神様があらわれます・・・。うそをついたりごまかしをしないで、素直に伸び伸びと生活することを学習しました。