3/16 今日の高岡中![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 風もなく、少し動けば汗ばむような絶好の天気。屋外で活動するにはもってこいの日となりました。 空を見上げれば青空に飛行機雲 ――― みなさんにとってステキな一日になりますように… 3/15 1,2年 愛校活動 8![]() ![]() ![]() ![]() 6時間目に行われた愛校活動の様子です。 後輩たちにきれいな教室を引き継ぐため、一生懸命活動しました。 活動を終えたクラスから有志たちが集まり、積極的に後片付けを手伝っていました。 週明け、きれいになった教室に机やいすが運び込まれます。 3/15 1,2年 愛校活動 7![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6時間目に行われた愛校活動の様子です。 後輩たちにきれいな教室を引き継ぐため、一生懸命活動しました。 仲間の協力のおかげで、早くもワックスがけです。 活動が終了した教室は、西日に照らされピカピカです。 3/15 1,2年 愛校活動 6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6時間目に行われた愛校活動の様子です。 後輩たちにきれいな教室を引き継ぐため、一生懸命活動しました。 いよいよ、活動が本格的にスタートしました。 3/15 1,2年 愛校活動 5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6時間目に行われた愛校活動の様子です。 後輩たちにきれいな教室を引き継ぐため、一生懸命活動しました。 いよいよ、活動が本格的にスタートしました。 3/15 1,2年 愛校活動 4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6時間目に行われた愛校活動の様子です。 後輩たちにきれいな教室を引き継ぐため、一生懸命活動しました。 いよいよ、活動が本格的にスタートしました。 3/15 1,2年 愛校活動 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6時間目に行われた愛校活動の様子です。 後輩たちにきれいな教室を引き継ぐため、一生懸命活動しました。 「気合を入れて、がんばるぞ!」といったところです。 3/15 1,2年 愛校活動 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6時間目に行われた愛校活動(大掃除・ワックスがけ)の様子です。 後輩たちにきれいな教室を引き継げるよう、心を込めて活動しました。 まずは教室内の物を移動させていきます。 来週一週間はまだ、それぞれの教室での生活が残っていますが、きれいさを保ちつつ、「気持ち」や「誇り」を残していきたいと思います。 3/15 1,2年 愛校活動 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6時間目に行われた愛校活動(大掃除・ワックスがけ)の様子です。 後輩たちにきれいな教室を引き継げるよう、心を込めて活動しました。 まずは教室内の物を移動させていきます。 来週一週間はまだ、それぞれの教室での生活が残っていますが、きれいさを保ちつつ、「気持ち」や「誇り」を残していきたいと思います。 3/15 2-2 単元のまとめ 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年2組の英語の授業の様子です。 単元のまとめのテストに取り組んでいました。 3/15 2-2 単元のまとめ 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年2組の英語の授業の様子です。 単元のまとめのテストに取り組んでいました。 3/15 2-3 明治時代 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年3組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「日本の近代産業と明治の文化」について学んでいました。 3/15 2-3 明治時代 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年3組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「日本の近代産業と明治の文化」について学んでいました。 3/15 2-5 ジャンプ課題で興味の追究 3![]() ![]() ![]() ![]() 2年5組の理科の授業の様子です。 ジャンプ課題の「一年間で学習した内容の中から興味あることをさらに追究」についてレポート作成に取り組んでいました。学習を深めることで新たな発見、知識の深化を期待したいと思います。 3/15 2-5 ジャンプ課題で興味の追究 2![]() ![]() ![]() ![]() 2年5組の理科の授業の様子です。 ジャンプ課題の「一年間で学習した内容の中から興味あることをさらに追究」についてレポート作成に取り組んでいました。学習を深めることで新たな発見、知識の深化を期待したいと思います。 3/15 2-5 ジャンプ課題で興味の追究 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年5組の理科の授業の様子です。 ジャンプ課題の「一年間で学習した内容の中から興味あることをさらに追究」についてレポート作成に取り組んでいました。学習を深めることで新たな発見、知識の深化を期待したいと思います。 3/15 1-5 確率って何? 4![]() ![]() ![]() ![]() 1年5組の数学の授業の様子です。 「確率って何?」をテーマに学習が進められていました。 3/15 1-5 確率って何? 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年5組の数学の授業の様子です。 「確率って何?」をテーマに学習が進められていました。 3/15 1-5 確率って何? 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年5組の数学の授業の様子です。 「確率って何?」をテーマに学習が進められていました。 3/15 1-5 確率って何? 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年5組の数学の授業の様子です。 「確率って何?」をテーマに学習が進められていました。 |
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