クロールの練習をして、泳力測定をしました。

応急手当講習で、胸骨圧迫やAEDについて体験しながら学びました。

応急手当講習で、胸骨圧迫やAEDについて体験しながら学びました。

藤岡南中学校の3年生とペアを組んで、発表を聞いたり、困っていることを相談したりしました。

藤岡南中学校の3年生とペアを組んで、発表を聞いたり、困っていることを相談したりしました。

応急手当講習で、胸骨圧迫やAEDについて体験しながら学びました。

藤岡南中学校の3年生とペアを組んで、発表を聞いたり、困っていることを相談したりしました。

藤岡南中学校の3年生とペアを組んで、発表を聞いたり、困っていることを相談したりしました。

藤岡南中学校の3年生とペアを組んで、発表を聞いたり、困っていることを相談したりしました。

応急手当講習で、胸骨圧迫やAEDについて体験しながら学びました。

応急手当講習で、胸骨圧迫やAEDについて体験しながら学びました。

応急手当講習で、胸骨圧迫やAEDについて体験しながら学びました。

応急手当講習で、胸骨圧迫やAEDについて体験しながら学びました。

応急手当講習で、胸骨圧迫やAEDについて体験しながら学びました。

連日の猛暑で、熱中症予防のため
外遊びができませんが
子どもたちは、思い思いに楽しい遊びを考えています。
４校合同交流会の空き缶積みが楽しかったのか
積み木を高く積んで、どこまで高く積めるかチャレンジしている子。
「やさいいちば」の当番の日に向けての練習なのか
八百屋さんごっこを楽しむ子。
おうちの人が買ってくださった野菜を使った料理を再現しようとしているのか
玩具の野菜で料理を作る遊びをしている子。
わくわくタイムや昼の休み時間は
それぞれの子どもたちの思いが感じられる時間です。

倒れている人を見かけたときの対応を学び、AED使用の体験をしました。

倒れている人を見かけたときの対応を学び、胸骨圧迫の体験をしました。

倒れている人を見かけたときの対応を学び、胸骨圧迫の体験をしました。

倒れている人を見かけたときの対応を学び、胸骨圧迫の体験をしました。

倒れている人を見かけたときの対応を学び、胸骨圧迫の体験をしました。