環境問題についての報告文を読み合い、よかったところやアドバイスを伝え合いました。

環境問題についての報告文を読み合い、よかったところやアドバイスを伝え合いました。

　箱のご用意、ありがとうございました。
箱を積み重ねて、いろいろなものを作りました。

金曜日、クラスの友だちと一緒に、砂場遊びをしました。
山を作る子、川や池をつくる子、どれも一人だと大変なものも、
協力して大きなものを作っていました。

算数「いろいろなかたち」で、お店や東京タワー、犬など箱の形から工夫して様々なものを作りました。

６年生は社会科の学習で
国の仕組みについて学習しています。
この日は
基本的人権と国民の三大義務について学習しました。
友達の意見や先生の話をしっかり聞いて
真剣に学習に取り組んでいます。

特別支援学級の子どもたちは
国語や算数の授業を
特別支援学級の教室で取り組んでいます。
この日は湿気も多くじめじめしていていましたが
漢字練習や計算問題など
それぞれの課題に真剣に取り組むことができました。

日光や肥料が成長に関係しているか調べました。

日光や肥料が成長に関係していることを調べました。

日光と肥料が成長に関係しているか調べました。

ものが燃えているときに、空気の流れがあることを調べました。

ものが燃えているときに、空気の流れがあることを調べました。

　１組では調理実習で野菜炒めを作りました。班で協力して準備から片付けまで行いました。お手伝いに来てくださったNファミの方々、今日もありがとうございました。

　１組では調理実習で野菜炒めを作りました。班で協力して準備から片付けまで行いました。お手伝いに来てくださったNファミの方々、今日もありがとうございました。

　１組では調理実習で野菜炒めを作りました。班で協力して準備から片付けまで行いました。お手伝いに来てくださったNファミの方々、今日もありがとうございました。

　１組では調理実習で野菜炒めを作りました。班で協力して準備から片付けまで行いました。お手伝いに来てくださったNファミの方々、今日もありがとうございました。

　１組では調理実習で野菜炒めを作りました。班で協力して準備から片付けまで行いました。お手伝いに来てくださったNファミの方々、今日もありがとうございました。

　くるくるクランクの制作が進んでいます。

写真サークルでは、被写体を決めていろいろな角度から写真を撮りました。

日本各地の天気を友達と尋ね合いました。