２年生体育、マット運動では一人一人が目標をもって活動しています。自分の演技を撮影し、ときに先生や仲間に助言を求め、自分の成長を実感しています。
　タブレットが無かったときの授業が想像できないほど、タブレットを自在に使っています。

　豊田警察署と連携したデジタル・シティズンシップ（DC）教育を実施しました。できるだけ生徒が活発に考えられるように、話を聞く形式ではなくグループ対話の授業を企画しました。
　学級を解体して学年全体でグループをつくったため、最初は話し合いが上手くできませんでしたが、テーマを変えて３回連続で行ったことで、対話らしくなりました。

　対話ができるようになったグループは、代表が積極的に前に出て発表しました。最後には写真のように何十もの班が発表できました。学年主任も生徒の成長に感動していました。発表後に自然と起きた拍手もうれしかったです。
　この授業では、デジタルのメリットを認識し、上手に活用しながら、さらにどうしたら危険性を回避できるか考えました。生徒と年齢が近い警察官から、「困ったときは、必ず大人に相談しよう」とアドバイスをいただきました。

　４月に行われた全国学力・学習状況調査の結果から、本校の状況及び今後の指導改善の取組についてお知らせします。
　この分析結果をもとに、本校では授業を中心に、改善に向けての取組を進めています。保護者の皆様には、お子さんのよりよい学習習慣や生活習慣の定着にむけて、温かい励ましをお願いいたします。

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結果はこちらから
令和５年度全国学力・学習状況調査結果分析
※IDとPWが必要です。　

　今日は第２回ダンボの会による読み聞かせがありました。
　合唱コンや３年は進路、１・２年生は新チームでの部活動の大会と大きく変化する生活の中で、読み聞かせのようにいつの時代も変わらない温かさ、やさしさ、強さ、おもしろさを絵本を通して体験できるのは大変貴重です。
　生徒は自然と笑顔になっていました。

　昨日（２７日）、当選した後期生徒会執行部の生徒が校長室にあいさつにきました。一人一人が自分の決意を準備していたのに驚きました。さすが！みんなをリードする執行部員です。

「学校は生徒と先生で一緒に作っていこう。」
「みんなの主張では、尊重・認め合い・コミュニケーション・あいさつが多かったね。」
「ところで、竜神中がめざす理想のあいさつ・コミュニケーションってどんなものかな？　　まずは執行部でよく議論して、目指す目標を決めてくださいね。」
　そう伝えました。
　　
　真剣な笑顔がとても素敵でした。前期の子たちを引き継いで、さらに成長してくれることでしょう。精一杯サポートします。

（校長）

　帰りの会で掲示してある楽譜を見ながら、「今日はどこまでできたかな？」みんなで確認していました。

　半田付けした回路をテスターで確認する授業です。
「きっとこうなるはず」と結果を予想してから測っていました。

　担任が出張だった帰りの会。様子を見に行くと、生徒が進んで一日の振り返りを行なっていました。班での振り返りと全体での発表、共にとてもよくまとまっていました。

　音楽室中に声が響いていました。熱量がすごかったです。

　竜神中の正門での日常の光景です。
　朝、車が通ると生徒は止まってえしゃくをします。１年生に聞いたら先輩から教えられることではなく、先輩の姿を見て学び、まねをして習慣になっているそうです。良き伝統ってこうやってできるものなのですね。

　日頃は、竜神中学校の教育活動へのご理解とご協力ありがとうございます。第５１回 虹竜祭についてご案内いたします。
　本年度は、発表する学年の保護者がご覧いただけるよう、体育館後方にスペースを設けます。平日開催でご多用とは存じますが、ご参観くださいますようお願いします。

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案内文はこちらから
第５１回虹竜祭のご案内
※IDとPWを聞いてくることがあります。　

　指揮者と伴奏者が自主練習をしている姿です。クラスメイトはこうした努力を必ず見ています。だから、指揮者を信じてついていきます。

　パート練習に合わせて指揮者が練習をしています。指揮者にとってもパートのメンバーにとってもＷｉｎーＷｉｎで成長できますね。

　担任の先生も一緒に挑戦しています。パート練習を支えています。

　朝から地域学校共働本部長が芝刈り機タイプの安全な草刈機で、草刈りをしてくださいました。先日来、回転式草刈り機の使用に見直しがあり、学校の草刈りに困っていました。
　「今日は仕事が休みだから……」との本部長の温かいお言葉とボランティアの心に感謝しかありません。しかもどうやら器具を借りてきて軽トラで来てくださったようです。
　生徒への思いを受け止めます。本部長と生徒が対面できるのは「闘竜祭」です。合唱やパフォーマンスに感謝の気持ちを乗せたいです。

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　中学校は放課は教室移動で終わってしまいます。そのわずかな時間を使い、体育の授業への移動の時間を使って合唱曲を口ずさむ３年生がいました。こうしたムードを３年生がつくっていること、感動します。
　

　月曜日の1時間目という難しい条件ですが、必死に音を取る３年１組の子たちでした。

　音楽の授業でパート練習。
ソプラノの明るい声が廊下に響いていました。

　数学の問題に挑戦しています。学習と行事のメリハリも大切です。