左は１年生の英語、右は１年生の数学です。英語では英単語の確認をしあったり、数学では学習用タブレットを活用したりしていました。
　小学校でも一部取り入れられていますが、中学校の授業は教科担任制となります。授業によって教師が違いますので、１年生にとっては小学校との違いを感じる場面かもしれません。

　まだ仮の時間割ですが、各学年で教科の授業が始まっています。授業の進め方についてのオリエンテーション的な内容が中心です。写真は２年生の理科の様子です。

　跳躍力を測定します。腕を大きくしっかり振り、膝をしっかりと曲げると、記録が伸びるようです。

　今回の体力テストをこれからの自分の健康づくりや体力づくりに生かしていきたいですね。

　柔軟性を測定します。体の柔らかさは、怪我の防止にも関係すると言われています。体が硬いなあと感じている人は、ストレッチなどに取り組んでみるのもよいかもしれませんね。

　腹筋とそこに関連する筋肉が、どれだけ長くがんばれるかを測定します。なかなかハードですね。

　敏捷性（びんしょうせい）を測定します。重心を低く保ちながら、素早く動きます。

　ゴールを目指して駆け抜けます。去年の自分と比べて、速くなりましたか？

　力をこめて握力計を握ります。指や手のひらだけでなく腕の力も必要とし、安定した姿勢をとるために、足の指や太ももの筋肉、体幹なども使います。

　少しでも遠くへ！
　普段、全力で物を投げる経験はそんなに多くないと思います。うまく投げることはできたかな？

　１・２時間目に２年生、３・４時間目に１年生、５・６時間目に３年生が行いました。去年の記録よりも伸びたかな？

　全国の中学校で一斉に行われています。国語、数学に加え、４年ぶりに英語が出題されました。どの学級でも、集中して取り組んでいました。今後、結果をもとに自分自身を振り返り、これからの学習改善に生かしていきたいです。

　２年生の教室です。朝の会で、班ごとに生活目標を考えて発表しました。今日一日を見通し、充実した学校生活につなげたいですね。

　昨日は風も強く、肌寒い一日でしたが、今日は特に午前中春らしい穏やかな天気でした。逢妻中の木々の緑も、日ごとに色濃くなっています。

　学習用タブレットの接続状況確認を含め、生徒下校後に担任と各家庭をつないで行いました。うまくつながらないなど、ご不明な点等ありましたら、学校にお知らせください。

　栄養教諭から、「健康や成長のためには、『い■■■な食品を積極的に食べる』ことが大切。さて、どんな言葉が入りますか？」との問いかけがありました。

　正解は「いろいろな食品」なのですが、ある生徒が「いやあな食品」と答えました。好き嫌いをなくして、嫌いなものでも食べようとする気持ちの表れだと思いました。これも正解だと感じます。進んで答えを発表できたことも、とても立派でした。

　体の健康や成長と食事との関係について理解を深めるために行いました。心も体も大きく成長する中学生の時期です。自分の食生活を自分で振り返ることができるような力を高めていきたいです。

　委員会活動が始まりました。逢妻中学校が過ごしやすい学校になるよう、アイデアを出し合ったり、日々の活動に取り組んだりしていきます。委員会の皆さん、よろしくお願いします。

　逢妻中学校には多くの部活動があります。１年生が部活動への入部を考える際の参考となるよう、各顧問から活動の様子等について紹介をしました。どの生徒も、資料を見ながらしっかりと聞いていました。

　今日の給食は、「花見献立」と名前がついています。ふだま汁、ちらしずし、ちくわの磯辺揚げ、そして花見だんごが出ました。

　体育館横にきれいに咲いています。令和５年度の逢中生の活躍を応援してくれています。