６年生の道徳「言葉のおくり物　男女ともに信頼して」の授業の様子をお知らせします。男女関係を冷やかす場面から、言葉の力（大切さ）を考える授業でした。ちょうど思春期に当たり、男女を意識し始める時期でもあるので、この教材に真剣に取り組んでいました。
　この授業を通して「人があるべき姿」を考えてくれたことと思います。

　５年生の算数と外国語の授業の様子をお知らせします。算数は「どんな計算になるのかな」の授業でした。文章題を読み解く算数と国語の合わせ技のような内容です。
　全国学力学習状況調査を見ても、算数の問題を解く前に、問題の意味を正しく読み取る国語力が大切であるし、大きな課題だと感じました。こういった問題を大切にしてほしいと思います。
　外国語は、「I can 〜.」の学習を行いました。

　４年生の外国語活動の授業の様子をお知らせします。時間の表現の仕方を確認し、朝起きる時間を友達と比べる学習を行いました。
　「今何時ですか？」の英文「What time is it now？」を「掘った芋いじるな」という「空耳英語」で通じるか？ということが私たちの時代で流行ったことを思い出しました。

　３年生の社会「米づくり」の授業の様子をお知らせします。米の種類や産地をはじめ、タブレットを使いながら、広い視野で米づくりを調べました。現在の米どころと言えば新潟が有名ですが、今のような異常気象（気温上昇）が続くと、北海道以外では米が生育しにくくなるという専門家もいるようです。米づくりと同時に、地球温暖化についても考えなくてはいけない時代となりました。

　２年生の国語「うれしくなることばをあつめよう」の授業の様子をお知らせします。定例文の中に自分がうれしかった言葉を入れ、ペアで紹介し合う学習です。
　各自が「うれしかった言葉」を発表するたびに、温かい雰囲気が流れ、とてもいい雰囲気の授業となりました。

　１年生の図工「のってみたいないきたいな」の授業の様子をお知らせします。「好きな動物に乗って、どこかに出かける」絵を描くにあたって、アイデアを出し合っている様子です。自分で想像を膨らませたり、タブレットを参考にしたり、友達のアドバイスを聞いたりしながら考えました。夢とロマンがあふれる作品ができるといいですね！

　６年生の国語「話し合って考えを深めよう」の授業の様子をお知らせします。「観光案内では、共通語を使うか、方言を使うか」のテーマで班ごとに話し合いを行いました。
　修学旅行も視野に入れ、自分がする方だったら、される方だったら等の立場も考えながら積極的に話し合うことができました。答えのない話し合いですが、それだけにどうしてそう考えたのかが大切になってきます。

　４年生の理科「まとめと復習」の授業の様子をお知らせします。確認テストの結果を見ながら、理解が進んでいなかったところや大切なところを中心に、まとめと復習を行いました。

　３年生の算数「あまりのあるわりざん」の授業の様子をお知らせします。計算は、きちんと割り切れると自信がもてますが、余りが出ると不安がよぎるものです。
　今回は「あまり」が出る割り算の学習です。今までよりも難しい内容になるので、教師はもちろん、子ども同士の教え合いを中心に学習を進めています。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、朝の読み聞かせ＆音読と稲刈りの様子です。手慣れた手つきで鎌を使って稲刈りを行いました。
　くすのき学級は、読み聞かせの様子です。読み手に吸い込まれるように集中して聴くことができました。

　昨日予定していた５年生の稲刈りを、本日実施しました。気持ちのよい天気の中、一生懸命の汗を流しながら活動できました。
　ちょっとした体験ではなく、けっこうな量があったおかげでこの稲刈りを通して、稲を育てる方の苦労がほんの少しだけ分かったのではないでしょうか。このお米（もち米）が、おいしいお餅となってお腹に入る日が楽しみですね！

　２年生の読み聞かせ（お話出てこい）の様子をお知らせします。絵本の展開に合わせ、リアクションも大きく、とても楽しんでいる様子でした。

　本日は、低学年の読み聞かせ（お話出てこい）の日でした。地域ボランティアの方が読んでくれる絵本に夢中でした。1年生の様子をお知らせします。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。くすのき学級は「エコメッセージ絵画」を描いている場面です。
　５年生は「稲刈り」の予定でしたが、天候が悪いため明日に延期になりました。本時は家庭科「ひと針に心を込めて」の手縫いの授業です。まずは使う道具やその使い方を確認しました。あすなろ学級も交流の家庭科の場面です。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。２年生は算数で、明日のテストに向けた復習を行いました。
　４年生は社会で「清掃工場について」調べています。この後、学習を深め、実際に清掃工場のあるエコットでも学習する予定です。
　６年生は図工で「空を描く絵画」に取り組みます。題材は「空」ですが、季節や時間によって大きく表現が異なります。どんな空を描くのかが楽しみです。

　こちらも昨日の記事になりますが、１年生の国語「おおきくなあれ」の授業の様子をお知らせします。グループやペアで、楽しく読み合いました。ちょうど植物の種の収穫と重なり、気持ちが入ったことと思います。
　本日はこの後出張のため、ＨＰの更新ができないかも知れません。その際は、ご了承ください。

　昨日の記事になりますが、中央図書館の出前授業があり、「調べ学習の仕方」を拳母祭りを例に教えていただきました。
　たくさんの資料と具体的なお話のおかげで、とても理解が進みました。実際に調べ学習を行う機会は多いので、今日の学びを生かしてほしいと思います。

　６年生の家庭科「思い出を形にして生活を豊かに」と社会の授業の様子をお知らせします。
　家庭科は、自分が作りたい袋やカバーをイメージする単元のスタート場面です。自分が選んだ作品づくり（クッション、巾着袋、トートバッグ）のイメージを膨らませる時間でした。

　くすのき学級の授業の様子をお知らせします。生活科の「アサガオの種取り」と国語、早く活動が終わった時間を有効利用して、折り紙の本を見ている場面です。

　あすなろ学級の授業の様子をお知らせします。朝の図書委員会の活動、エコメッセージ絵画、「形が動く　絵が動く」の図工の授業の様子です。
　図工は、タブレットを使って動画を作ることから始めています。