3月4日

日頃の授業の様子をお伝えします。
３年生が、体育の授業で跳び箱運動を行いました。
OneNoteというアプリを使って、お互いに振り返りを共有できるようにしました。
台上前転に挑戦し、全員ができるようになりました。

3月4日

日頃の授業の様子をお伝えします。
３年生が、体育の授業で跳び箱運動を行いました。
タブレットで、お互いの様子を撮影して、できるポイントを確認しながら練習しました。
台上前転に挑戦し、全員ができるようになりました。

3月4日

日頃の授業の様子をお伝えします。
３年生が、体育の授業で跳び箱運動を行いました。
台上前転に挑戦し、全員ができるようになりました。

3月4日

日頃の授業の様子をお伝えします。
４年生が、保健の授業で生についての学習をしました。
養護教諭から、大人になるにつれ体つきが変わってくるが、自然なことだから心配しないようになどの話がありました。

3月4日

日頃の授業の様子をお伝えします。
４年生が、保健で性についての学習を行いました。
大人になるにつれ、体つきが変わってきますが、自然なことなので心配しないようにと、養護教諭からお話ししました。

3月1日

６年生が、どんぐりの苗を植えに、博物館に行ってきました。
「どんぐりプロジェクト」と言って、豊田市が市内のどんぐりの森の植樹を希望する小学校に対して行っている取り組みです。
お天気も良く、前日の雨で土も柔らかくて植えやすかったです。
１０年・２０年・３０年先に、自分たちが植えたどんぐりの木が大きく成長したのを見るのが楽しみです。
新品の博物館でお弁当を食べました。

3月1日

６年生が、どんぐりの苗を植えに、博物館に行ってきました。
「どんぐりプロジェクト」と言って、豊田市が市内のどんぐりの森の植樹を希望する小学校に対して行っている取り組みです。
お天気も良く、前日の雨で土も柔らかくて植えやすかったです。
１０年・２０年・３０年先に、自分たちが植えたどんぐりの木が大きく成長したのを見るのが楽しみです。
新品の博物館でお弁当を食べました。

3月1日

６年生が、どんぐりの苗を植えに、博物館に行ってきました。
「どんぐりプロジェクト」と言って、豊田市が市内のどんぐりの森の植樹を希望する小学校に対して行っている取り組みです。
お天気も良く、前日の雨で土も柔らかくて植えやすかったです。
１０年・２０年・３０年先に、自分たちが植えたどんぐりの木が大きく成長したのを見るのが楽しみです。
新品の博物館でお弁当を食べました。

3月1日

６年生が、どんぐりの苗を植えに、博物館に行ってきました。
「どんぐりプロジェクト」と言って、豊田市が市内のどんぐりの森の植樹を希望する小学校に対して行っている取り組みです。
お天気も良く、前日の雨で土も柔らかくて植えやすかったです。
１０年・２０年・３０年先に、自分たちが植えたどんぐりの木が大きく成長したのを見るのが楽しみです。
新品の博物館でお弁当を食べました。

3月1日

６年生が、どんぐりの苗を植えに、博物館に行ってきました。
「どんぐりプロジェクト」と言って、豊田市が市内のどんぐりの森の植樹を希望する小学校に対して行っている取り組みです。
お天気も良く、前日の雨で土も柔らかくて植えやすかったです。
１０年・２０年・３０年先に、自分たちが植えたどんぐりの木が大きく成長したのを見るのが楽しみです。
新品の博物館でお弁当を食べました。

3月1日

６年生が、どんぐりの苗を植えに、博物館に行ってきました。
「どんぐりプロジェクト」と言って、豊田市が市内のどんぐりの森の植樹を希望する小学校に対して行っている取り組みです。
お天気も良く、前日の雨で土も柔らかくて植えやすかったです。
１０年・２０年・３０年先に、自分たちが植えたどんぐりの木が大きく成長したのを見るのが楽しみです。
新品の博物館でお弁当を食べました。

3月1日

６年生が、どんぐりの苗を植えに、博物館に行ってきました。
「どんぐりプロジェクト」と言って、豊田市が市内のどんぐりの森の植樹を希望する小学校に対して行っている取り組みです。
お天気も良く、前日の雨で土も柔らかくて植えやすかったです。
１０年・２０年・３０年先に、自分たちが植えたどんぐりの木が大きく成長したのを見るのが楽しみです。
新品の博物館でお弁当を食べました。

3月1日

６年生が、どんぐりの苗を植えに、博物館に行ってきました。
「どんぐりプロジェクト」と言って、豊田市が市内のどんぐりの森の植樹を希望する小学校に対して行っている取り組みです。
お天気も良く、前日の雨で土も柔らかくて植えやすかったです。
１０年・２０年・３０年先に、自分たちが植えたどんぐりの木が大きく成長したのを見るのが楽しみです。
新品の博物館でお弁当を食べました。

2月29日

今日は、来年度の通学団の編成をしました。
６年生が卒業するので、4、５年生が主体となる班を考えました。
新しく１年生も入ります。安全に登下校できるよう考えました。
新1年生に、4月5日から近くの子がお迎えに行くので、そのお手紙も書きました。
地図を見て、場所を確認しています。

2月29日

今日は、来年度の通学団の編成をしました。
６年生が卒業するので、4、５年生が主体とる班を考えました。
新しく１年生も入ります。安全に登下校できるよう考えました。
新1年生に、4月5日から近くの子がお迎えに行くので、そのお手紙も書きました。
地図を見て、場所を確認しています。

2月29日

今日は、来年度の通学団の編成をしました。
６年生が卒業するので、4、５年生が主体となる班を考えました。
新しく１年生も入ります。安全に登下校できるよう考えました。
新1年生に、4月5日から近くの子がお迎えに行くので、そのお手紙も書きました。
地図を見て、場所を確認しています。

2月29日

今日は、来年度の通学団の編成をしました。
６年生が卒業するので、4、５年生が主体となる班を考えました。
新しく１年生も入ります。安全に登下校できるよう考えました。
新1年生に、4月5日から近くの子がお迎えに行くので、そのお手紙も書きました。
地図を見て、場所を確認しています。

2月28日

今日は、今年度最後のふれあい活動（縦割り班活動）を行いました。
６年生が、忙しい中準備を進めていました。
劇を演ったり、班ごとにゲームをしたりしました。
最後は、１年〜５年生はメダルをもらって大喜びです。
６年生のおかげで楽しいときを過ごすことができました。

2月28日

今日は、今年度最後のふれあい活動（縦割り班活動）を行いました。
６年生が、忙しい中準備を進めていました。
劇を演ったり、班ごとにゲームをしたりしました。
最後は、１年〜５年生はメダルをもらって大喜びです。
６年生のおかげで楽しいときを過ごすことができました。

2月28日

今日は、今年度最後のふれあい活動（縦割り班活動）を行いました。
６年生が、忙しい中準備を進めていました。
劇を演ったり、班ごとにゲームをしたりしました。
最後は、１年〜５年生はメダルをもらって大喜びです。
６年生のおかげで楽しいときを過ごすことができました。