国語「サボテンの花/生きる」の学習で、朗読練習を行いました。朗読個所を視写して、練習に取り組みます。どういう気持ちを表現したいのか考えながら練習に取り組みました。

　算数「わり算」で、２つの分け方について学習しました。1人分の数を求める時も、何人い分けられるかを求める時も、わり算の式になることが分かりました。わり算の答えは、わる数のだんの九九を使って求めます。

　国語「こわれた千の楽器」の朗読会の準備です。想像したことを音読で表すために、どんな表現をしたらよいのだろうか。よりよい音読にするために、友達同士でアドバイスします。

　各クラスで「絵のぐタ＋水＋ふで＝いいかんじ」の学習が進んでいます。筆で色をあわせながらいい感じの色や形をつくることができました。絵の具の面白さを感じることができました。

　図工でスクラッチの学習に取り組みました。画用紙に色をつけたあと、上から黒色を塗ります。黒にぬった所に線で絵を描くと・・・鮮やかな色が浮かび上がってきました。

　有名なイソップ童話の「金のおの」を題材に、道徳の学習を行いました。池におのを落としてしまった木こりの前に、池の中から神様があらわれます・・・。うそをついたりごまかしをしないで、素直に伸び伸びと生活することを学習しました。

　図工「ふわふわスポンジボールをつくろう」の学習に取り組みました。３つのスポンジをあわせ切り込みをいれます。ふわふわなボールができあがりました。手でついたり、ボールをぶつけたりしながら楽しく遊びました。

　算数「かずとすうじ」の学習で、今日は、５より大きい１０までの数について学びました。６，７，８・・・。書き順を練習し、数の対応を数図ブロックを操作しながら行っています。

　算数「文字と式」の学習に入りました。この日は、XやYを使った式について考えました。えんぴつ１本の値段をX円、６本の代金をY円とすると・・・。

　国語「こわれた千の楽器」で、音読について学習しています。今日は第４場面の読み取りです。月の様子や気持ちを考え、音読に生かしていきます。

　社会科「世界の中の国土」の学習で、多くの島からなる日本の特色について考えました。与那国島や沖ノ鳥島、南鳥島など、日本の東西南北の島々を知ることができました。

　「季節と生物」の学習で、ツルレイシの種を観察しました。子どもたちは、簡易顕微鏡で見る拡大した世界にびっくりです。「おもしろい」「すごい」思わずこんな声があがってしまうほどでした。

　算数「かずとすうじ」で、４や５が、いくつといくつになるか考えました。４は、１と３や２と２になります。５は・・・・。クイズ形式にすると、子どもたちは食いつくように問題に取り組んでいました。

　図工「絵のぐ+水+ふで＝いいかんじ」の学習を行いました。ふでを使って、直線や曲線を描いたり、色と色を混ぜ合わせた時の色の変化に気付いたり。水彩絵具の特徴を学びます。

　今日は、ひらがなの「へ」を学習しました。へい、へや、へそ、へび、「へ」を使った語句で練習します。姿勢に気を付けながら、丁寧に練習を増した。

　図工「ふしぎなたまご」の絵に色付けが進んでいます。色鮮やかな絵ができあがりました。心がうきうきしそうです。

　図工で「ねんどのなかよくなろう」に取り組みました。あぶらねん土を使いました。丸い形にしてだんごをつくったり、細長くしてへびをつくったり。イメージの世界を広げました。

　家庭科で取り組んだ「我が家のすてき時間作戦」の実践報告を行いました。みんなすてきな作戦に取り組んでくれたようです。「よかった」という報告がたくさん聞かれました。

　学校たんけんの準備を進めています。写真は、１年生に向けて、招待状を作成しているところの様子です。１年生の子が、きっとたいけんの日をわくわく楽しみにしてくれるでしょうね。

　国語「だいじょうぶ　だいじょうぶ」の音読大会を行います。この日は、音読大会に向けてレベルアップすることが目標でした。お互いの音読を聞いて、とてもよいアドバイスがたくさん出されました。