3/4 学習風景(6,7,8,9,10組)
それぞれのペースで、落ち着いて学習に取り組んでいます。
3/4 道徳（１年生）
「休みじかん」
みんなで、節度ある生活について考えます。 好きな遊具で遊びたいと廊下を走り、危険な目にあった主人公の反省を通して、自分たちの生活を見直していました。 
3/4 社会（３年生）
「市のうつりかわり」
自分たちの住んでいる街の移り変わりについて調べています。 タブレットで、副読本『とよた』の写真を見比べながら、今と昔の違いを考えていました。 
3/4 道徳（２年生）
「七つの星」
ひしゃくの水を旅人に飲ませてあげた女の子の気持ちを考えることを通して、『美しい心』について考えていました。 
3/1 生活科（２年生）
自分の成長を振り返る、キャリアパスポートの学習です。
自分の４歳から６歳ごろの写真を使って、タブレットでまとめていました。 
3/1 理科（４年生）
「季節と生物」
冬から春の、季節の移り変わりについて調べます。 桜のつぼみが、もう開きかけているところがあったそうです。 
3/1 学活（６年生）
卒業期の６年生が、花壇の整備をしてくれました。
植えたのは『おたふくなんてん』だそうです。 
3/1 国語（２年生）
「すきな場しょを教えよう」
伝えたいことが伝わるように話す学習です。 どんなことを話すか、いろいろなアイデアを出していました。 
3/1 社会（６年生）
「新しい日本、平和な日本へ」
終戦から東京オリンピックなどを経て、復興していく日本の歴史について、教科書等を見ながら、みんなで学習していました。 
3/1 算数（１年生）
それぞれのペースで、算数ドリル等に取り組んでいました。
※きずなネットでもお伝えしましたが、胃腸かぜなどの欠席が増えています。 お子様の体調をよく見てあげてください。 
3/1 国語（４年生）
「調べたことを伝える」
わかりやすく伝えることを考える学習です。 アンケートを取って、結果を報告するそうです。 
3/1 算数（５年生）
「速さ」
単位量あたりの大きさを使って、速さについて学習します。 速さと道のりから、時間を求める問題に取り組んでいました。 
3/1 理科（３年生）
「おもちゃショーをひらこう」
電気や磁石など、学んだことを生かしておもちゃを作っています。 いろいろな工夫がとても楽しそうでした。 
2/29 算数（４年生）
「直方体と立方体」
スクリーンに映した直方体を見ながら、面の数等をみんなで考えていました。 
2/29 道徳（１年生）
「わたしがおねえさんよ」
赤ちゃんの誕生を心待ちにする気持ちを想像しながら、「いのち」について考えていました。 
2/29 社会（６年生）
「新しい日本、平和な日本」
戦争の後、日本でどのような改革なされていたのか、教科書等を見ながらみんなで考えていました。 
2/29 保健体育（５年生）
「身の回りで起こるけがの防止」
教科書を見て、身の回りにどのような危険があるかを考え、その防止について話し合っていました。 
2/29 社会（３年生）
豊田市の魅力を発信するために、自分たちの住んでいる街について調査していくそうです。
豊田市で一番高い山について考えていました。 
2/29 国語（４年生）
「同じ読み方の漢字」
同じ読み方で、意味の違う漢字について学習します。 ことばの意味から、どの字が当てはまるのか考えていました。 
2/29 図画工作（１年生）
水彩絵の具について学習します。
水バケツの使い方や絵の具の解き方など、みんなで少しずつ取り組んでいました。 
|