４年生の国語と図工の授業の様子をお知らせします。国語は「くらしの中の和と洋」で、和と洋の具体物を挙げ、その違いについて調べました。
　図工は「ギコギコトントンクリエイター」の作品鑑賞会を行い、感想交流をしました。

　２年生の生活科「わたしの町はっけん」の授業の様子をお知らせします。本日は足湯広場に出かけ、生き物を捕まえた後足湯も体験しました。
　足湯広場で、虫や生き物を捕まえている場面と、教室でのまとめの様子をお知らせします。

　１年生の国語「はっけんしたよ」の授業の様子をお知らせします。自分が発見して、友達に伝えたいことを文で表現する授業でした。「伝える」ことが難しい内容になってきます。

　今日の１〜３年生の授業の様子をお知らせします。１年生は算数のテスト、２年生は国語の漢字練習、３年生は算数の問題を解く場面です。
　本日は午前中が出張のため、子どもの授業の様子を観る時間も、ＨＰ更新の時間も遅くなりましたが、ご了承ください。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。６年生は朝の学習の様子ですが、運動会の黒板日記を中心に紹介します。
　あすくす学級は、算数と国語の授業の様子です。運動会の疲れを感じさせないほど、正しい姿勢で取り組むことができました。

　５年生の読書感想画の授業の様子をお知らせします。この単元は、国語なのか図工なのか迷うところですが、国語から図工にちょうど変わるくらいの取組でした。自分のイメージを大切に、形や色を具体的にキャンバスに描いていきます。

　４年生の道徳「花咲き山」の授業の様子をお知らせします。美しい心（行動）の数だけ、きれいな花を咲かせる山があるという言い伝えの「花咲き山」の絵本を題材に授業を進めました。
　石畳小でも同じことが起こったら、きっとたくさんの花が咲いていることだと思います！

　５・６年生の表現「ブチアゲフラッグ」の様子をお知らせします。華麗で、力強く、躍動感があり、美しさをもち合わせている、すばらしい演技となりました。
　６年生は、閉会式終了後、恒例になった「アルバム用記念撮影」を行いました。

　３・４年生の表現「ソーラン節」の様子をお知らせします。いつも元気いっぱいに演じていましたが、本日はいつも以上に気合が入っていました。その姿は、動きの切れや鋭い表情に表れています。特に、決めのポーズはとても「かっこいい！」と思います！

　１・２年生の表現「ジャンボリーミッキー」の様子をお知らせします。子どもたちの可愛さは言うまでもありませんが、指揮台に立つ教師の姿も注目を集めていました。

　本日最後の競技種目「石畳スペシャルリレー」の様子をお知らせします。このリレーは、６年生全員（教師も含む）と１〜５年生の選抜選手＋ほぼ全員の教師で争いました。
　さすがに、６年生の速さには敵いませんでしたが、普段あまり目にすることのない「教師の走る姿」も注目を集めていました。

　運動会競遊種目「綱取り」と「長縄跳び」の様子をお知らせします。どちらも赤白対抗種目として取り組みました。赤白対抗は、最後の最後までもつれ、最終種目の「長縄跳び」の結果で、白組が優勝しました。

　運動会競遊種目「玉入れ」と「障害物リレー」の様子をお知らせします。「玉入れ」は、低学年種目でしたが、「障害物リレー」は縦割りで行いました。異学年の交流が、自然に温かく図れて、とてもほのぼのとした時間が流れました。

　４〜６年生の徒競走の様子です。高学年になると「走りの質」が変わります。スピードに乗った滑らかな走り方に、見とれてしまいました。

　１〜３年生の徒競走の様子をお知らせします。ゴールぎりぎりのデッドヒートの場面が多く、ドキドキワクワクの時間でした。

　新種目「台風の目」の競技の様子をお知らせします。赤組が終始リードしていましたが、終盤での大逆転に驚きの声が上がりました。

　開会式の様子です。子どもたちの心がけがよいため、気持ちのよい天気に恵まれました。子どもたちの活躍の様子を、お楽しみください。

　本日は、待ちに待った運動会です。晴天の中、行うことができそうです。保護者の皆様、よろしくお願いします。
　なお、開会式は８時５０分開始の予定です。できる限り徒歩でのご来校をお願いしたいですが、お車でお越しの方は、足湯の駐車場にお願いします。下校は片付けの後、１２時４０分の親子下校を予定しています。

　あすくす学級の「ハローウィン」に係る活動の様子をお知らせします。本時は、ＡＬＴが来室してくれ、本場のハローウィンについて教えていただきました。ハローウィン名物「お化けの絵」を描いている場面です。

　６年生の国語「街の幸福論」の授業の様子をお知らせします。漢文の学習を終え、新しい単元に入るので音読からスタートしました。
　今住んでいる「石畳地区にとっての幸福とは」も考えながら、学習を深めてほしいと思います。