担任が出張だった帰りの会。様子を見に行くと、生徒が進んで一日の振り返りを行なっていました。班での振り返りと全体での発表、共にとてもよくまとまっていました。

　音楽室中に声が響いていました。熱量がすごかったです。

　竜神中の正門での日常の光景です。
　朝、車が通ると生徒は止まってえしゃくをします。１年生に聞いたら先輩から教えられることではなく、先輩の姿を見て学び、まねをして習慣になっているそうです。良き伝統ってこうやってできるものなのですね。

　日頃は、竜神中学校の教育活動へのご理解とご協力ありがとうございます。第５１回 虹竜祭についてご案内いたします。
　本年度は、発表する学年の保護者がご覧いただけるよう、体育館後方にスペースを設けます。平日開催でご多用とは存じますが、ご参観くださいますようお願いします。

↓↓↓↓
案内文はこちらから
第５１回虹竜祭のご案内
※IDとPWを聞いてくることがあります。　

　指揮者と伴奏者が自主練習をしている姿です。クラスメイトはこうした努力を必ず見ています。だから、指揮者を信じてついていきます。

　パート練習に合わせて指揮者が練習をしています。指揮者にとってもパートのメンバーにとってもＷｉｎーＷｉｎで成長できますね。

　担任の先生も一緒に挑戦しています。パート練習を支えています。

　朝から地域学校共働本部長が芝刈り機タイプの安全な草刈機で、草刈りをしてくださいました。先日来、回転式草刈り機の使用に見直しがあり、学校の草刈りに困っていました。
　「今日は仕事が休みだから……」との本部長の温かいお言葉とボランティアの心に感謝しかありません。しかもどうやら器具を借りてきて軽トラで来てくださったようです。
　生徒への思いを受け止めます。本部長と生徒が対面できるのは「闘竜祭」です。合唱やパフォーマンスに感謝の気持ちを乗せたいです。

【関連記事】
草取り（その１）【問いを立てる練習】
草取り（その２）委員会が動く
草取り（その３）ひと声がうれしいものです
草取り（その４）リヤカーでひと工夫

　中学校は放課は教室移動で終わってしまいます。そのわずかな時間を使い、体育の授業への移動の時間を使って合唱曲を口ずさむ３年生がいました。こうしたムードを３年生がつくっていること、感動します。
　

　月曜日の1時間目という難しい条件ですが、必死に音を取る３年１組の子たちでした。

　音楽の授業でパート練習。
ソプラノの明るい声が廊下に響いていました。

　数学の問題に挑戦しています。学習と行事のメリハリも大切です。

　後期の教育実習が始まります。今回は数学1名で三週間です。
　学級は２年７組になります。職員を前に堂々としたあいさつに驚きました。

　竜神中学校の正門にあるリサイクルコンテナはどなたでも利用できます。１０月１３日の授業参観日など、どうぞご利用ください。

以下の資源が対象です。
・アルミ缶
・紙類（紙の空き箱などを含む）
・新聞紙
・本
・ダンボール

※年中無休です。学校がない日や夜はシャッターを閉めていますが、カギはかけていません。シャッターを開けていれていただいてけっこうです。

　２年生は２名が立候補し信任投票でした。
　ある朝の選挙運動で、２年主任が立候補者に寄り添い声をかけていました。先生はもちろん選挙運動に参加してはいけませんが、がんばろうとしている生徒を支え、励ますことはできます。
　写真の様子がたいへん微笑ましく思えました。

　英語の授業には、時と場と状況に応じたコミュニケーションの評価項目があります。こうしたペア会話でも、声量・明瞭な発音・アイコンタクト・ジェスチャーなど、コミュニケーションに必要なスキルも学べます。英語の授業にはこんな魅力・価値もあります・

　学年掲示板を生徒が作っていました。合唱の練習を通して、認め合い、支え合い、励まし合い、高め合える仲間をつくろうとしています。

　今回の選挙は、選挙運動から、立会演説会、投票事務の全てにおいて、選挙管理委員の高い自覚を感じました。今日の投票事務も会場の準備から片付け、開票作業までをたいへん手際よく進めることができ、下校時刻までにすべてを終えることができました。
　生徒会担当の先生が職員室で、選管の仕事ぶりを絶賛していました。

　いよいよ投票です。選挙管理委員のお願いのとおり、生徒は無言投票を貫きました。有権者として誇らしい姿でした。一票の重さを感じながらの投票になりました。
　選挙結果は２５日（月）朝です。後期は１０月１０日から始まります。

【写真上から、３年、２年、１年立候補者】

　立候補者の熱い思いが体育館に響きました。
一人一人のこうした問題意識が学校を創っていきます。
前期同様、後期の活躍も期待！

「あいさつ、整理整頓、当たり前を大切にしたい。」
「自分のことができるれば、自然と視野が広がる。」
「竜中を心のより所に。相談できる、応える仲間に。」
「もっと明るくなるために、ポジティブ前進！」
「ネガティブワードを口にしない生活を。」
「一人一人、みんなでつくる学校。意見を大切にします。」
「支え合える学校に。助け合いの輪が広がるように。」
「現状維持は衰退するばかり。成長し続ける学校に。」
「まずはあいさつなど、コミュニケーションから。」
「日常の一日一日に楽しさを感じることができる学校に。」
「認め合うことで安心できる学校生活を送れるように。」
「心が明るくなり、活気ある学校にしたい。」
「他人の意見を尊重し、言いたいことを素直に言える。」
「みんなが輝ける学校にしたい！」

その（３）に続く。