６年生は、２８日に行われる１年生を迎える会に向けて、各学年にお願いする内容や説明の仕方を考えていました。下級生に理解してもらうためにはどのような言い方がよいのか、みんなで相談し、練習していました。
２年生は、５月１日に行われる学校探検の実行委員決めをしていました。
１年生に喜んでもらいたいと、全校が動き始めています。

４年生の算数の授業です。
４の２では、手作りの扇を使ってさまざまな角の大きさを確かめていました。４の１では、先生が作成した問題を学習用タブレットを使って回答していました。

今、何かと話題の「チャットＧＰＴ」についてです！

先週の夜の報道番組でも、チャットＧＰＴの特集をしていました。
国会議員の答弁書を作成するのに、チャットＧＰＴを使うことはできないものかを論点に議論していました。
議員の質問に対して、過去の同様の答弁資料の中から 使える部分を検索するのには、随分効率がよくなるようです。

大学の講義では、チャットＧＰＴを使ったうえで、自分の主張を意見文としてまとめ直し、交流をしているそうです。

大手の会社では、業務の効率化を図るために、早速利用しているところもあるそうです。

文部科学省は、今話題のＡI（人工知能）を使った対話型ソフト、チヤットＧＰＴについて、２０２３年度内に学校現場での取り扱いの指針を出すことを発表しました。

この対話型ソフト、チャットＧＰＴは、ネット上の膨大なデータをもとにして、質問者の質問（テキスト、文言）を投げかけると それに応じた回答をしてくれるＡｌサービスのことです。

学校現場で言えば、例えば、国語の授業で読書感想文を書くとき、本の題名や作者などを入力すると、人間にとても近い自然な文章が 瞬時に完成し返ってきます。
ひと昔前では考えられないことです。

一方で、子どもたちの思考力や書く力が身に付かず、教師も作品を評価しづらくなるのではないかという懸念も指摘されています。

デジタル・シティズンシップ教育がスタートし、そのねらいや具現化との整合性も十分に図っていく必要がありそうです。

義務教育の学校には まだ関係ないと思われがちですが、ＩＣＴ化は急速に進んでおり、学校現場へ介入してくるのもそんなに遠くないと思われます。
国や世論の 今後の動向に注目していきたいと思います。

　　↓ 昨年度の４年生 外国語活動の時間より　↓

おはようございます。今日は、日中、気温がぐんぐん上昇するようです。熱中症対策のために、水分をたくさん持たせてください。なお、本日と２４日（月）は希望制の個別懇談会を実施します。希望された保護者の方は気を付けてお越しください。駐車場は運動場となります。

５年生　学年通信 第２号をアップロードしました。
ぜひご覧ください。

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こちら　→ ５年生　学年通信「E-STAR」２号

３年生の学年通信です。
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第１号　→ ３年生　学年通信「レッツチャレンジ」１号
第２号　→ ３年生　学年通信「レッツチャレンジ」２号

１年生　学年通信をアップしました。
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第１号　→ １年生　学年通信「にっこにこ」１号
第２号　→ １年生　学年通信「にっこにこ」２号

遅ればせながら、山あす学級の学年通信をアップしました。
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こちら　→ 山あす学級　通信「Try」１号

遅ればせながら、６年生　学年通信をアップしました。
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第１号　→ ６年生　学年通信「Stay Gold」１号

水曜日の下校の学年は、時間割の関係で変則的になっております。

１、３年下校
２、４、５、６年下校です。

写真は、本日の後（あと）下校の様子。

上から、２年、５年、６年です。

今日はおかわりする子が多く、食缶も空っぽです。

あおば２の集合の様子です。時間になると班長さんが「出発時刻になりました」「並んでください」「出発します」と声をかけてくれるので、みんなもきちんと整列することができます。

今日の給食は、子どもたちの大好きなカレーライスです！　みんなのテンションもいつもより高いです。

１の１、はじめての図工作品。
太陽の花が咲きました！！

１年生保護者様

相談窓口カードについて（お願い）の文書を掲載しました。
本日、カードとともにお子様に配付いたしました。

いざという時に活用できるよう、ぜひお子様と話題にしてください。

こちらから　→　0418 相談窓口カードについて（お願い）

体育の授業の様子です。

２の３、「風のゆうびんやさん」。
問いづくりの授業より。
たくさんの問いをつくることができました。

２の２です。
タブレットを使った学習が始まりました。
Qubena（キュビナ）の様子です。

今週から、２年生以上は学習用タブレットの持ち帰りが始まりました。正しい使い方や片付け方を学級で確認しました。

交通安全教室の様子です。