１年生の道徳の様子です。
勇気を出すことについて話し合いました。
子どもたちは、正しいと思ったことができたときと、できなかったときの気持ちを考え、比べました。
授業中、活発に意見交換され、時間が足りなくなるくらいでした。

６年生が、豊田市博物館へ出発しました。
博物館のオープンは４月の予定ですが、それに先立ち、博物館敷地内の庭にどんぐりの苗木を植えるイベントに参加します。
その名も「豊田市博物館　みんなでつくるどんぐりの森プロジェクト」です。
市内の他の小学校と合同で体験します。がんばってください。

３、４年生の体育の様子です。
ボール蹴り運動として、サッカーをしました。
子どもたち同士、声をかけ合って、ドリブル練習などをしました。

５年生の算数の様子です。
ともなって変わる２つの数量の関係について調べました。
80円の鉛筆を何本かと、70円の消しゴム１個を買うときの代金を、式に表す問題を解きました。
子どもたちは、表に書いたり、筆算で計算したりして根気よく考えました。

２年生の図工の様子です。
紙版画の続きを作りました。
色がつくので、たくさんの色を使おうというのが学習課題です。
だいぶできあがってきました。

１年生の漢字学習の様子です。
「貝」「糸」などを習いました。
その後、漢字ドリルやプリントで復習問題に取り組みました。
タブレットのデジタルドリルを使った復習もしました。
それぞれのペースで基礎基本の力を付けています。

おはようございます。
今朝は、寒く感じます。校庭の温度計は２度をさしていました。

アジサイ坂の手すりがきれいになっていました。
６年生の子たちが、卒業前の取組として磨いてくれたのです。
ありがとうございます。おかげで気持ちよく登校できます。

子どもたちは、登校すると、さっそく図書館で本を借りました。
春休みまで残りわずかです。たくさん本を読んでくださいね。

給食の時間、2年生の教室をのぞくとお誕生日おめでとうの文字が。1年生の教室では心の相談員さんも一緒に楽しく会食していました。放送委員の放送も上手にできていました。

朝の活動では6年生が卒業の歌を練習していました。さわやかな歌声がきかれました。

はやいもので今日から3月です。登校時には元気な挨拶がきかれました。

会の最後は、６年生からのメッセージでした。
前半、６年生の子たちがコントをしました。
とっても面白くて、大盛り上がりでした。
楽しくて、優しくて、頼りがいのある６年生。
全校のみんなから慕われています。

３、４年生の出し物です。
「思い出シックスボンバー」と題して、６年生にクイズを出して楽しんでもらいました。
「６年生が特に思い出に残った遊びは？６つ答えよ。」という問題。
６年生の子たちが順番に制限時間内に答えます。
バスケ、サッカー、ドッジボール、バドミントン、キャッチボール‥
順調に答えていきましたが、あと一つが出てきません。スリルたっぷりです。
時間内ギリギリに答えが出ました。
正解は‥‥鬼ごっこでした。
他にも、担任の先生の名前を１年生のときから順に答えるなど、ユニークでした。
そのあと、全校で６年生にエールをおくりました。

続いて１、２年生の出し物です。
１、２年生対６年生の勝負でした。
お絵描きバトル、大声バトル、ものまねバトルがありました。
勝敗は拍手の多さで決めました。対決とはいえ、とても和やかな雰囲気でした。

６年生にちなんだ「６年生クイズ」をしました。
６年生一人一人を知るために、事前に６年生にインタビューしたことをクイズにしたものです。
「将来就きたい職業は？」　答え「介護士」
「好きな給食は？」　答え「りんごパン」
など、全校で楽しみました。

６年生を送る会を行いました。
まずは、６年生の入場です。
どんな会になるのか、わくわくします。

６年生の教室です。
何かのリハーサルのようです。

１・２年生の音楽の様子です。
「こぐまの２月」という曲を鍵盤ハーモニカで演奏しました。
学年ごとにパートがわかれ、和音の響きが聴こえました。

２月２７日の校外学習で、３年生は三州足助屋敷に行った後、下山の常楽寺や根池に行きました。
３年生は、地域学習として、しもやまの民話や地元の史跡を学習しています。
常楽寺では、掛け軸の絵や、鐘つき堂の彫刻を間近に見せていただきました。
また、根池で民話について詳しく学びました。
実物を見ながら、深く学んだ機会となりました。

２月２７日のことですが、３年生が校外学習に出かけました。
まずは、三州足助屋敷に行きました。
竹とんぼを作って遊んだり、五平餅を作っておいしく食べたりしました。
魅力的な体験学習に、子どもたちは大喜びでした。

５年生の社会科の様子です。
京都府の鴨川について調べました。
子どもたちは、教科書に掲載されている「川の汚れの程度を表すBODの値のグラフ」に注目しました。
1960年度後半に、鴨川はとても汚れていましたが、1970年頃までにはきれいになっていました。
子どもたちは、なぜきれいになったのか、予想を立てて話し合いました。