２年生の図工の様子です。
紙版画の続きを作りました。
色がつくので、たくさんの色を使おうというのが学習課題です。
だいぶできあがってきました。

１年生の漢字学習の様子です。
「貝」「糸」などを習いました。
その後、漢字ドリルやプリントで復習問題に取り組みました。
タブレットのデジタルドリルを使った復習もしました。
それぞれのペースで基礎基本の力を付けています。

おはようございます。
今朝は、寒く感じます。校庭の温度計は２度をさしていました。

アジサイ坂の手すりがきれいになっていました。
６年生の子たちが、卒業前の取組として磨いてくれたのです。
ありがとうございます。おかげで気持ちよく登校できます。

子どもたちは、登校すると、さっそく図書館で本を借りました。
春休みまで残りわずかです。たくさん本を読んでくださいね。

給食の時間、2年生の教室をのぞくとお誕生日おめでとうの文字が。1年生の教室では心の相談員さんも一緒に楽しく会食していました。放送委員の放送も上手にできていました。

朝の活動では6年生が卒業の歌を練習していました。さわやかな歌声がきかれました。

はやいもので今日から3月です。登校時には元気な挨拶がきかれました。

会の最後は、６年生からのメッセージでした。
前半、６年生の子たちがコントをしました。
とっても面白くて、大盛り上がりでした。
楽しくて、優しくて、頼りがいのある６年生。
全校のみんなから慕われています。

３、４年生の出し物です。
「思い出シックスボンバー」と題して、６年生にクイズを出して楽しんでもらいました。
「６年生が特に思い出に残った遊びは？６つ答えよ。」という問題。
６年生の子たちが順番に制限時間内に答えます。
バスケ、サッカー、ドッジボール、バドミントン、キャッチボール‥
順調に答えていきましたが、あと一つが出てきません。スリルたっぷりです。
時間内ギリギリに答えが出ました。
正解は‥‥鬼ごっこでした。
他にも、担任の先生の名前を１年生のときから順に答えるなど、ユニークでした。
そのあと、全校で６年生にエールをおくりました。

続いて１、２年生の出し物です。
１、２年生対６年生の勝負でした。
お絵描きバトル、大声バトル、ものまねバトルがありました。
勝敗は拍手の多さで決めました。対決とはいえ、とても和やかな雰囲気でした。

６年生にちなんだ「６年生クイズ」をしました。
６年生一人一人を知るために、事前に６年生にインタビューしたことをクイズにしたものです。
「将来就きたい職業は？」　答え「介護士」
「好きな給食は？」　答え「りんごパン」
など、全校で楽しみました。

６年生を送る会を行いました。
まずは、６年生の入場です。
どんな会になるのか、わくわくします。

６年生の教室です。
何かのリハーサルのようです。

１・２年生の音楽の様子です。
「こぐまの２月」という曲を鍵盤ハーモニカで演奏しました。
学年ごとにパートがわかれ、和音の響きが聴こえました。

２月２７日の校外学習で、３年生は三州足助屋敷に行った後、下山の常楽寺や根池に行きました。
３年生は、地域学習として、しもやまの民話や地元の史跡を学習しています。
常楽寺では、掛け軸の絵や、鐘つき堂の彫刻を間近に見せていただきました。
また、根池で民話について詳しく学びました。
実物を見ながら、深く学んだ機会となりました。

２月２７日のことですが、３年生が校外学習に出かけました。
まずは、三州足助屋敷に行きました。
竹とんぼを作って遊んだり、五平餅を作っておいしく食べたりしました。
魅力的な体験学習に、子どもたちは大喜びでした。

５年生の社会科の様子です。
京都府の鴨川について調べました。
子どもたちは、教科書に掲載されている「川の汚れの程度を表すBODの値のグラフ」に注目しました。
1960年度後半に、鴨川はとても汚れていましたが、1970年頃までにはきれいになっていました。
子どもたちは、なぜきれいになったのか、予想を立てて話し合いました。

４年生の外国語活動です。
This is my favorite place.
お気に入りの場所を紹介しようという単元を、デジタル教科書で学習しました。
子どもたちは、校舎内の地図を見ながら英語を聞いて、どの場所か考えました。
「right って聞こえたよ」
聞き取ったことをもとに、さしている場所を見つけ出しました。

明日は、６年生を送る会を行います。
１、２年生の子たちが、送る会での出し物のリハーサルをしました。
お絵描きバトルなど、６年生の子たちと対決ゲームをするようです。

３年生の図工の様子です。
紙版画の学習です。凹凸のある紙やビニールを切って、台紙に貼りました。
家や動物などを描き、切って、糊で貼るのは、指先を使う細かな作業です。
子どもたちは黙々と取り組みました。

おはようございます。
青空が澄み渡る清々しい朝です。
今日も風が冷たく感じられます。校庭の温度計は５度をさしていました。
最近、子どもたちから「おはようございます」と元気に挨拶をしてくれるので、こちらまで元気が出ます。
今日も、登校すると子どもたちは、それぞれの係活動などを始めました。