図工「くるくるランド」の学習が進んでいます。材料を立て、立体になるように工夫しながら制作を行っています。完成を目指して。

　１年生のタブレット学習が始まっています。この日は、子どもたちが学習時によく使う「チームス」や「スカイメニュー」についてやり方を覚えていきました。

　１年生のタブレット学習が始まっています。この日は、子どもたちが学習時によく使う「チームス」や「スカイメニュー」についてやり方を覚えていきました。

　図工「にぎにぎねん土」の学習に取り組みました。伸ばす、引っ張る、線をかく、穴をあける、組み合わせる、ねん土をにぎった形から思いついたものを自由につくりました。

　算数「いくつといくつ」の復習を行いました。練習問題を繰り返しながら、みんなで答えていきます。素早く反応する子どもたちでした。

　算数「長さ」の学習を続けています。この日は、長さの計算の仕方の学習を行いました。たし算やひき算をする時は、センチメートルやミリメートルなど、単位に気をつけなければならないことを知りました。

　１年生は教室の前でアサガオを育てています。先日種まきをしましたが、今は芽をたくさんの葉が広がり始めました。あらためて成長の速さにびっくりしています。毎朝、アサガオに呼びかけるように水やりをしている子どもたちです。

　ゴッホやモネなどの風景画を鑑賞に、それぞれの作品に描かれた空に考えました。表し方の違いを見つけ、良さや美しさを味わいました。その後、自分でも空を描いてみます。どんな素敵な空が描かれたでしょうか。

　４年生は理科の学習でツルレイシを育てています。牛乳パックに植えた種が芽を出し始めました。これからの成長がとても楽しみです。しっかり観察を続けていきます。

　家庭科でナップザックの作成を行っています。ミシンを使用するため、プチボラみやま隊の皆様に、子どもたちの裁縫の補助をしていただいています。慣れないミシンですが、お話をしっかり聞きながら集中して取り組んでいます。ご協力をありがとうございます。

　今、広場には子どもたちのペットボトル水槽がいっぱいです。その中では、メダカたちがすいすい泳いでいます。その他にも、写真にあるような水槽が置かれています。また、観察用の顕微鏡も。

　２つの言葉を合わせた「複合語」の学習を行いました。「話す」「合う」は「話し合う」、「書く」「表す」は「書きあらわす」。「国連」や「パソコン」など、短く短縮される複合語を発表し合いました。

　今日の英語の課題は、「誕生日を聞き取ろう」です。日付の表し方を知った子どもたち。ゲームを通して、数字の聞き取りの練習を行いました。

　理科「こん虫の育ち方」の学習に取り組みました。学級園で、チョウの卵を見つけた子どもたち。教室にもどっても気になって。虫かごに入れたキャベツノの葉についた卵を、一生懸命に観察していました。

　算数「長さ」の学習で、ものさしを使って直線を書きました。点と点にぴったりとものさしを合わせて、まっすぐな直線を引くことができました。

　算数「いくつといくつ」の学習で、「おはじきいれ」にチャレンジしました。入った数と入らなかった数を数えると、いくつといくつの分けることができます。楽しみながら学習に取り組むことができました。

　今日の課題は、「やさしさ」とは何だろう？子どもたちは、難しい課題に対して一生懸命に考え、話し合っていました。「やさしくすべき人は誰？」たくさんの意見に黒板が埋まっていました。

　社会科「わたしたちの愛知県」のまとめができあがりました。グループでまとめを発表し合いました。愛知県についての新たな発見がたくさんありました。

　育てているヒマワリとホウセンカの観察を行いました。順調に芽が出てきて、とても嬉しそうです。ヒマワリとホウセンカの成長には、どのような違いがあるのでしょうか。

　なかよし集会を企画してくれた６年生にお礼の手紙を書きました。１年生にメダルを作ってれたり、ゲームを考え準備をしてくれたり・・・。これから１年間、よろしくお願いします。写真は、４年生の様子です。