「おもちゃの作り方の計画を立てよう」
先生から作り方の動画を見るための2次元コードをもらいました。
それぞれ作りたいおもちゃの動画を見て、作り方をワークシートに書き込みます。

５回目のクラブ活動です。
今日は、運動系のクラブの様子を掲載します。

校長の授業です。
ピア・サポートトレーニングの一つで、「聴く・伝える・考える」を通して、みんなで協力し合ってミッションをクリアしました。「協力することは大事だと思った」「人の話をしっかりと聞くことが大切だとわかった」という振り返りがたくさんあり、うれしく思いました。

冬の星
NHK for schoolを見て、冬の星座について情報を得ました。
オリオン座、カシオペア座、こいぬ座、おおいぬ座。
冬の星空は本当にきれいです。

「他己紹介ビンゴ」
グループで、ビンゴカードに友達の名前を書きます。
先生からお友達について、紹介ヒントがあります。グループで相談して、それは誰のことかホワイトボードに答えを書きます。先生から正解が伝えられ、ビンゴカードのその友達の名前を⭕️で囲みます。
友達のことがよく分かるし、グループで考え、話し合って意見を一つにまとめることもできて、楽しい活動でした。

学習用タブレットのアプリを使って九九の練習中でした。
先週は懇談会で、校長試験を受けに来られなかったけれど、今週から再開します。
15問を40秒で答えないと合格できません。年内に合格できると良いのですが・・・。

生活科でおもちゃ作りをします。
どんなおもちゃを作ろうかな？　
教科書の絵や動画を見て考えます。

誰かが私に気づくと「校長先生が来た」と声をかけてくれます。
すると、みんな背筋がぴんと伸び、とても良い姿勢になります。
いつも、こんな良い姿勢だといいのになぁ。
姿勢がHP仕様になっています。

ローマ字の書き取りをしました。
正しく書けたかな？

前回の調理実習で作った「ベーコン巻き」の振り返りをしました。
「ベーコンに野菜を詰めすぎて、崩れてしまいました」
「美味しくできました」

今から、書初め本番と同じように、黙々と書きます。
「三河の城」難しいです。

調理実習で味噌汁を作ります。
そのために、作り方の動画を見て確認しました。
お味噌を溶いて入れるところは、本当に美味しそうでした。
早く作りたいですね。

「ふるさとの食」を伝えよう
静かにリーフレットを作成していました。
途中で学習用タブレットを使って調べる子もいました。

「ふるさとの食を伝えよう」
リーフレットができあがってきました。
おいしそうです。

「ありがとうの手紙を書こう」
年賀状でありがとうを伝えようと書き方の練習をしました。
ハガキに書くのは、むずかしそうです。でも、がんばっていました。
きっと気持ちが伝わるよ。

「モチモチの木」の学習です。
「校長先生、今からダウトゲームが始まるよ」とそっと教えてくれました。
「え？何それ、おもしろそう」と校長。
担任の先生が、モチモチの木を音読し始めました。子どもたちは、教科書をじっと見ています。
「モテモテの木を・・・・・」
子どもたちが一斉に手を挙げて「ダウト！」緊張感が走ります。

「ありがとうの手紙をていねいに書こう」
お友達に送る手紙と、地域の人に送る手紙との違いを学習しました。
がまくんとかえるくんの手紙のやり取りを思い出して、ありがとうの手紙を書く予定です。

新出漢字の練習です。
「船」をみんないっしょに筆順を確認し、ドリルで練習します。
ていねいに書いていました。
次に習う字は何かな？

豊田警察署からおまわりさんが来て、３年生の子どもたちに安全な自転車の乗り方の指導をしてくださいました。
1️⃣ ヘルメットを正しくかぶろう
2️⃣ 自転車は左側を走ろう
3️⃣ 止まれの標識では、自転車も止まろう
自転車は車と同じ仲間で、正しくない乗り方をすると、罰金が発生することも教えてもらいました。

国際学級の子どもたちも、リーフレットを作成しています。
「パステル」「フェジョアーダ」など、ブラジル料理が並んでいます。
所変われば・・・ですね。