３年生の書写で、「つり」の文字を練習しています。「つ」、「り」の文字の曲がりやはらいの筆使いを考えて、ていねいに練習をしていました。

　【よく考え 勉強する子】

　児童たちはアプリに入っているキャラクターや自分で作ったキャラクターを思い通りに動かせるように、プログラムを考えていました。中には、ＢＧＭをつけている児童もいました。

　【よく考え 勉強する子】【学習用タブレットの利用】

　学習用タブレットのアプリを使って、プログラミング学習を行っています。プログラミングを体験しながら、論理的思考力を養っていきます。

　【よく考え 勉強する子】【学習用タブレットの活用】

　朝の学習の様子です。休み明けの月曜日ですが、落ち着いて学習に取り組んでいる児童が多いです。漢字や計算などの復習に取り組んでいます。写真下は、漢字の書き順を確認しているようすです。

　【よく考え 勉強する子】

　校歌の演奏に合わせて、みんなの元気な歌声も体育館いっぱいに響きました。
　卒業生の皆さん、母校のために素敵な集いを開催していただき、ありがとうございました。

　【愛校心】【郷土愛】

　途中で、質問タイムもありました。また、手拍子のリズム打ちで演奏に参加もしました。

　【愛校心】【郷土愛】

　竹村小学校の卒業生で、東京で活躍しているマリンバ演奏者の方が母校の１５０周年をお祝いしてコンサートを開いてくださいました。

　【愛校心】【郷土愛】

　１５０周年実行委員会の方が企画してくださった、「音楽の集い」を行いました。

　【愛校心】【郷土愛】

　５年生が家庭科で、みそ汁をつくりました。煮干しからだしをとり、具材を入れて本格的なみそ汁ができました。和食は、ユネスコ無形文化財に登録されています。機会があれば、おうちの人にも手作りのみそ汁を食べてもらってください。

　【食育】【よく考え 勉強する子】

　３年生の英語で、「名前の頭文字を集めよう」という学習課題で学習をしています。英語を使ってペアで質問し合い、頭文字を聞き合っていました。

　【よく考え 勉強する子】【対話的な学習】

　４年生の理科の授業です。グループで、からだを動かすための関節がどこにあるかを話し合っていました。話し合いながら、学習ノートには関節シールをはっていました。

　【よく考え 勉強する子】【対話的な学習】

　本日配布した、クリアファイルと沿革史です。ご家族で、ご覧ください。新しいキャラクター「たけっこ」も誕生しました。
　竹村小学校の新時代をみんなで築いていきましょう。

　【愛校心】【郷土愛】

　最後に、５，６年生が竹村を思う気持ちを込めて「ふるさと」を合唱しました。いつまでも竹村のことを忘れずに大切にしていきたいです。

　【愛校心】【郷土愛】

　人が集い、地域の活性化を考えたプレゼンが行われました。みんなの力で、自分たちが考えた竹村の未来が実現することを楽しみにしています。

　【愛校心】【郷土愛】

　続いて、竹村の未来を考えるプレゼンテーションを行いました。

　【愛校心】【郷土愛】

　服装の移り変わりも紹介されました。歴史を感じる内容でした。

　【愛校心】【郷土愛】

　竹村小学校の校舎や校名の移り変わりや、校章の由来、センダンの木の歴史、若竹の塔、行事など、自分たいが知りたい竹村の歴史について調べたことを次々に報告しました。
　【愛校心】【郷土愛】

　６年生による発表です。総合的な学習の時間に調べたことや国語の学習で考えたことをまとめて、プレゼンテーションを行いました。

　【愛校心】【郷土愛】

　卒業生によるマリンバ演奏、ミニコンサートを開催しました。明日も「音楽の集い」として、１〜３年生の部と４〜６年生の部で、マリンバ演奏を聴かせていただきます。

　【愛校心】【郷土愛】

　続いて、１５０周年の歩みをまとめた映像を鑑賞しました。卒業生からのビデオメッセージも届きました。

　【愛校心】【郷土愛】