４年生 朝の学習
言葉で特徴を伝えるゲームをしました。
４年生 アイシン出前授業４１ その４
愛・シンパシーゲームで環境について考えました。
４年生 アイシン出前授業４１ その３
愛・シンパシーゲームで環境について考えました。
４年生 アイシン出前授業４１ その２
愛・シンパシーゲームで環境について考えました。
４年生 アイシン出前授業４１ その１
愛・シンパシーゲームで環境について考えました。
５年さわやか 米プロジェクト
広めたいこと、広める形を「ふせん」で書いてから、実現可能かという視点で話し合いながら振り分けました。
５年理科 顕微鏡
顕微鏡を使いました。
５年理科 顕微鏡
顕微鏡を使いました。
５年理科 顕微鏡
顕微鏡を使いました。
５年理科 顕微鏡
顕微鏡を使いました。
５年理科 顕微鏡
顕微鏡を使いました。
５年理科 顕微鏡
顕微鏡を使いました。
2年生 図工(2-3)
アイシン出前授業43 その5
愛・シンパシーゲームで環境について考えました。
アイシン出前授業43 その4
愛・シンパシーゲームで環境について考えました。
アイシン出前授業43 その3
愛・シンパシーゲームで環境について考えました。
アイシン出前授業43 その2
愛・シンパシーゲームで環境について考えました。
アイシン出前授業43 その1
愛・シンパシーゲームで環境について考えました。
６年理科 生物どうしの関わり
班で話し合った内容を、他の班の子と交流します。
５年理科 顕微鏡
顕微鏡を使いました。
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