なわとび大会の練習で、顔を真っ赤にしている子もいました。
　なわとび大会に向けての意気込みを1人1人話していました。
　目指すは、「50回、45回、30回・・・」と思い思いの目標を口にしていました。

　合唱をしている1年生。きれいなやさしい声で歌っていました。
　元気調べをしている5年生。「朝起きるとお母さんがカーテンを開けてくれてる」と元気調べの質問に対して会話をしながらタブレットで元気調べをしていました。
　担任の先生が縄跳び大会に向けての話をしているのを頷きながら聴いている3・4年生。

　やっと縄跳び大会ができます。
　さわやかタイムで、最後の練習をしています。
　全員でジャンプする長縄跳びに力を入れている班と8の字跳びに力を入れている班があるようです。
　２時間目が楽しみです。

　学習発表会の練習をしています。
　発表者と保護者役になっての練習です。
　保護者役の子から選択肢をつけた方がいいのではなど的確なアドバイスが出されていました。
　当日をお楽しみに。

　算数の教科書の205ページ「みらいへのつばさ」のところを学習していました。
　つばささんのめもにある表やグラフ、考察から問題をtぴていく問題でした。
　ここが終わると、後は6年生のまとめ問題です。
　6年生の問題を復習して卒業です。

　書写ノートの連絡帳の書き方のところを丁寧な字で書いていました。
　2年生の最初だけ教科の漢字等が書けるまで連絡帳でしたが、途中からタブレットを利用するようになりましたね。
　懐かしかったでしょうか。

　小学校時代の思い出の写真を選び、その写真について、英語で説明していました。
　思い出を振り返るのは楽しいですが英作するのが大変そうです。

　書くより話す方が楽しそうですね。

　5年生が英作をしていました。
　例えば、「We have New year’s day in winter.You can enjoy kite flying.It’s fun.」のような英文です。
　「New year’s day」のところと「winter」のところと「enjoy kite flying」のところと「fun」のところが人によって変わります。
ペアで、英会話を楽しみました。

　実際に転がしてみました。
　まっすぐ転がったり、急に曲がったり、コトコト転がったりして、見ていて楽しかったです。

　紙皿でくるくる回るものを作りました。　
　工夫したところを発表し、友達に良いところを見付けてもらいました。
　手をあげて、友達の良いところを見付ける姿勢がいいですね。
　2年生の子たちが積極的に意見を言って、リードしていました。

　針金にストローをつけて、針金を回すとストローも動きます。
　ストローの先につけるキャラクターや台の装飾もいろいろです。
　どんな世界が表現されるのでしょうか。
　完成が楽しみです。
　

　卒業式ではないですが、「ひまわりの約束」を歌っていました。
　しみじみとした曲なので、もうすぐ卒業だなあ、さみしいなあと思って聞きました。
　6年生の子たちの声はきれいなので、声量が出てくれば素晴らしい合唱になると思います。

　合奏や歌、ダンスなどを披露する練習をしています。
　楽しそうですが、恥ずかしそうでもあります。
　当日は格好よくきめてくれると思います。
　お楽しみに。

　「プロフェッショナルたち」という教材で、3人のプロフェッショナルたちの生き方には、どのような思いや考えがあるのかを考えます。
　今日は
　パティシエの「杉野英実」さんについて、考えていました。
　3人の思いやかんがえに触れ、自分が考えるプロフェッショナルについて考えていきます。

　学習発表会での発表練習を前に行ってやっています。
　練習をしては、もう少しここを直そうかなと席に戻ってきていました。

　自分で作ったプログラミングで操作したところを見合っていました。
　振り返りもしていて、プログラミングをやった充実感が感じられました。

　この日は全ての学年にICT支援員さんが入ってくださり、各学年に合ったプログラミングを学びました。
　1年生はバスケットボールでゴールし、喜んでぴょんぴょんさせたり、「やったー」などの声を入れたりしました。

　6年生の子たちが自主的に元気っ子タイムで大縄の練習をしていました。
　なわとび大会は今週の木曜日です。
　記録を伸ばしていくことでしょう。
　頑張って。

　まだ慣れていない子たちは柔らかいボール(テニスボールなど)を使っていますが、慣れてきたら軟式野球ボールも使っていきます。
　藤岡J・B・Cさんと飯野ファイターズさんから軟式野球ボールを寄付していただきました。大切に使わせていただきます。