１年生の算数「たすのかな　ひくのかな」の授業の様子をお知らせします。文章で表された問題文を読み、式を立てる際、足し算なのか、ひき算なのかを考え、答えを出す問題です。教科書の問題やタブレットのキュビナの問題などに取り組みました。

　本日は、ものづくりやゲームなどを出店しました。ゲームを楽しんでいる様子をお知らせします。

　本日は石畳朝市に６年生が出店しました。多くの方に来ていただき、楽しい時間を過ごすことができました。

　６年生の外国語「Unit7 My Best Memory」のプレゼン練習の様子をお知らせします。自分が作ったプレゼンを、多くの人に聴いてもらいながら、改善点を見つけました。より自分らしさを伝えられるプレゼンになるように、努力しています。

　５年生の算数の授業の前に、担任から生徒指導に関する話を聞きました。まもなく最高学年の６年生となる上で、もう一歩大人としてふるまってほしいという願いを込めての話でした。
　この時期になっても人を叩く、悪口を言うことがなくなりません。相手が嫌とは思わない、たたき合いやいじり合いで済んでいればまだしも、「相手が嫌だ」という思いをしているだろう行動が目につきます。その辺りについての話でした。

　４年生の書写の授業の様子をお知らせします。本時は「白馬」の文字を書きました。お手本となる字を下に敷き、なぞるようにして形をつかんだ後、お手本を見ながら自分の力で書きました。

　３年生の算数「三角形」の授業の様子をお知らせします。
　本時は、問題を解いたり、わからないところを教えてもらったりして、単元のまとめを行いました。

　初めのうちは怖がる子もいましたが、慣れてくるにつれ、ダイナミックな滑りを満喫していました。あすくす学級の児童も、自分の力で滑ることができました。

　ほぼ石畳の子どもたちで貸し切り状態のゲレンデでした。安全に気を付けながらも、思い切りスリルやスピードを楽しむ姿が見られました。

　本日、１・２年生とあすくす学級が旭高原元気村に出かけ、そり体験をしています。豊田市の観光地の一つとして市も力を入れている場所です。
　雪の中での活動、滑る感覚、スピード感など、日常ではあまり味わえないので、楽しく活動することができました。

　昨日の記事になりますが、３年生と５年生の２学年遊びの様子をお知らせします。３年生が企画した「運動会書目遊び」でした。赤白に分かれて、リレー、綱取り、パネル大作戦を行いました。３・５年生とも普段から活動的なので、各種目とも白熱した真剣勝負が繰り広げられました。

　昨日の記事になりますが、２年生と４年生の２学年遊びの様子をお知らせします。２年生の発案で「ドッジボール」を行いました。ボールを複数個にして、よりアグレッシブな競技になりました。

　昨日の記事になりますが、１年生と６年生の２学年遊びの様子をお知らせします。今回は１年生が企画した遊びですが、入学説明会で準備したゲームを、６年生にもやってもらいました。子どもも教師も一緒になって楽しんでいました。

　くすのき学級の読み聞かせ、国語、体育の授業の様子をお知らせします。体育は「鬼遊び」の鬼チームとして活動しました。

　あすなろ学級の国語と図工、社会の授業の様子をお知らせします。国語は本の読み聞かせ、図工は色を塗る前に、色の学習をしている場面です。
　社会は「東京都」の学習です。ＶＴＲ教材を観て学びました。

　６年生の算数と音楽の授業の様子をお知らせします。算数は「場合の数」のまとめでした。この学習から、大会の試合数を考えることができたり、確率といった発展学習を行ったりと、今後に生きる内容です。
　音楽は「ふるさと」と「卒業の歌」を練習しました。

　５年生の社会と算数の授業の様子をお知らせします。算数の時間の冒頭に、「いいノート紹介」がありました。ノートの取り方には個人差があります。書かれたことを写す ＜ ノートにまとめる ＜ ノートを作るのように、よりよいものを目指してほしいと思います。

　４年生の総合的な学習「発表会準備」の様子をお知らせします。まとめたことを発表（プレゼン）できるように、各グループで企画・練習・修正をしています。２月１７日（土）の学習発表会にて、保護者の方や地域の方に観てもらうように、がんばっています。

　３年生の体育「ハンドベースボール」の授業の様子をお知らせします。大谷選手からグローブとともに、「野球しようぜ」のメッセージをいただきましたが、ベースボール型の授業を行っています。
　まずは、安全で簡単（道具を使わない）な、ハンドベースから行っています。手からバットに代わり、ボールもより硬いものを使うとき、「大谷グローブ」の出番となります。

　２年生の道徳「きまりの大切さ」の授業の様子をお知らせします。「きまりのない学校は、子どもたちにとって過ごしやすいのか」をテーマに話し合いが行われました。
　「自由」と「好き勝手」の使い分けができない、迷惑行動をとる人がニュースなどで話題になることがありますが、そういった視点で考えることができたと思います。