もうすぐ２年生です。新しく１年生になる子たちに小学校ですることを紹介します。この日は、メモから文章をつくることにチャレンジしました。友だちとも相談しながら、１年生がよく分かるようにするにはどうしたらよいか、考えました。

　図工「白板づくり」の学習が進んできました。現在は、切り出したボードに色塗りをしている子もいます。少しずつ完成形が見えてきました。気持ちも盛り上がってきます。

　算数「直方体と立方体」で、展開図を学習しました。見取り図を学習し、その発展として展開図を考えます。実際に箱を使って考えました。

　国語「テクノロジーの進歩について考えよう」の学習に入りました。筆者の考えから、自分の考えを広げることが、この単元の目標です。多角的にとらえることを学んでいきます。

　国語「心が動いたことを詩で表そう」の学習です。「心が動くとはどんな時？」「楽しい」「面白い」「びっくり」「驚いた」まずは、心が動いたことの材料集めです。

　卒業式や修了式に向けてのカウントダウンカレンダーや卒業おめでとうの掲示物を作成しました。あと１か月。しっかりとまとめをして、次の学年に。

　豊田市の人口の移り変わりを調べました。「なぜ総人口は増えたの？」という問いに対して、「住みやすくなった」「魅力が増えた」「他の土地から引っ越してきた」などの意見が出されました。小学校の数も随分変わったようです。

　一年間の振り返りを行いました。今年一年あったことを話し合いながら、できるようになったことや成長したことをみんなで確認しました。改めて自分の成長を実感することができました。

　４年生がトヨタ鞍ヶ池記念館の見学を行いました。自動車作りの歴史を学んだり、昔走っていたたくさんの車の展示を見たりしました。社会科で学習した内容を、より深めることができました。

　６年生が名古屋港水族館へ社会見学にでかけました。こうして友達と出かける校外学習は最後となります。ペンギンやカメなどの水の中に生きる生物をじっくり見学することができました。思い出に残る一日になりました。

　６年生が名古屋港水族館へ社会見学にでかけました。こうして友達と出かける校外学習は最後となります。ペンギンやカメなどの水の中に生きる生物をじっくり見学することができました。思い出に残る一日になりました。

　６年生が名古屋港水族館へ社会見学にでかけました。こうして友達と出かける校外学習は最後となります。ペンギンやカメなどの水の中に生きる生物をじっくり見学することができました。思い出に残る一日になりました。

　１年生のトヨタの森体験が続いています。鳥のさえずりを聞いたり、池に住む生物を観察したり・・・。森の中で、自然に触れ合うだけでなく、囲炉裏の体験なども行うことができました。

　１年生のトヨタの森体験が続いています。鳥のさえずりを聞いたり、池に住む生物を観察したり・・・。森の中で、自然に触れ合うだけでなく、囲炉裏の体験なども行うことができました。

　音楽で「小ぎつね」の合唱を発表しました。山の中で小ぎつねが楽しそうに過ごす様子を、歌で表現しました。とてもよい表情で歌うことができました。

　写真は、国語「テクノロジーの進歩について考えよう」の学習の様子です。テクノロジーの進歩について、賛成か反対か、みんなで意見を出しながら、話し合いました。皆さんは・・・。

　６年生の調理実習が終わりました。カレーライスとサラダを作り、小学校６年間の家庭科の調理実習の終了です。こうして友達と一緒につくる思い出をいつまでも大切に。

　社会科「私たちの生活と環境」の学習で自然災害について学びました。日本は、様々な自然災害が多い国です。特に今日は、地震について学びました。阪神・淡路大震災や東日本大震災、能登半島地震など、子どもたちの中から声があがりました。

　社会科の学習で、豊田市の隣の町、知立市について調べました。知立神社の山車やからくりなどの伝統文化にひきつけられたようです。

　Today's Goalは、「My hero　を紹介する内容を考えよう」です。My hero is　〜 の文章から考えました。子どもたちにとって、憧れる人は・・・。