読み聞かせボランティアの「赤ずきんちゃん」さんの１０月の読み聞かせです。
　ハロウィーンやさつまいもなど、秋の物語も聞かせていただきました。

　【明るく礼儀正しい子】【地域の方々との連携】【特色ある学校づくり】

　５・６年生が、竹村ソーランの合同練習を行いました。最初は、５年生が６年生の演技を見て学びました。その後、合同で動きや振り付けの確認をしました。

　【丈夫でたくましい子】

　１・２年生は徒競走の練習のあと、ダンスの練習をしました。校舎側が１年生、南門側が２年生の発表場所です。

　【丈夫でたくましい子】

　１・２年生が、徒競走の練習をしています。スタートの旗が振られると、元気よく駆け出していました。

　【丈夫でたくましい子】

　４年生が、徒競走の練習をしています。実際に走って、スタートとゴールの位置を確認しました。

　【丈夫でたくましい子】

　６年生が、保健の授業で「目にやさしい生活」について考えてました。
　学級全体で発表しあう前に、個人で調べたことを学習用タブレットの発表ノートに記録し、グループで意見を聞き合って発表ノートに付け加え、考えを深めていきました。

　【よく考えて勉強する子】【学習用タブレットの活用】、

　福祉委員会が、１０月１７日〜１０月１９日まで、赤い羽根募金とベルマーク回収を行っています。ご協力をよろしくお願いします。

　【福祉教育】

　授業の後半には質問タイムがあり、たくさんの質問に答えていただきました。
　このような双方向のオンライン授業が、専門家の方に学ぶ機会を増やしていく可能性を感じました。

　【よく考えて勉強する子】【地域の方々との連携】

　５年生は、社会で産業を学んでいます。トヨタ会館の見学に続いて、教室でトヨタ自動車のスタッフの方と自動車産業についてオンライン授業を行いました。
　児童たちはクイズに答えたり、ポイントをメモしたりしました。

　【よく考えて勉強する子】【地域の方々との連携】

　３年生が、社会科のお店調べの学習をまとめるために新聞を作っています。学習用タブレットに、まとめ方の参考資料が送信されています。今までの学習で分かったことを言葉や図を使い、レイアウトを工夫して作っています。

　【よく考えて勉強する子】【学習用タブレットの活用】

　今日の給食は、はしの使い方を身につけるための献立でした。はしを使うと、美しい食べ方ができますね。

　こちらもご覧ください　→　<swa:ContentLink type="doc" item="167460">食事のマナー（はしの使い方）</swa:ContentLink>
　
　【食育】

　３年生と４年生が、中学年で発表する竹村サンバの練習をしています。学級によって、帽子の色が分けられています。

　【丈夫でたくましい子】

　２年生が、競技の動きの確認をしています。前の児童が持っている色布は、何に使われるのでしょうか？

　【丈夫でたくましい子】

　５年生の書写の授業で、硬筆の練習をしています。足の裏をしっかりと床につけ、正しい姿勢で書くことも意識しています。

　【よく考えて勉強する子】

　５年生が、徒競走の練習をしています。走順の確認や走るコースの確認もしました。

　【丈夫でたくましい子】

　１年生が、秋の生き物を探しています。見つけた生き物を、学習用タブレットで撮影しています。春や夏にはいなかっかた生き物を見つけていました。

　【よく考えて勉強する子】【学習用タブレットの活用】

　３年生、競技の練習の様子です。４人で息を合わせて走ります。

　【丈夫でたくましい子】

　３年生の外国語活動では、好きな食べ物を英語でインタビューしていました。インタビュー結果から、学級の好きな食べ物ナンバー１を決めています。

　【よく考えて勉強する子】

　４年生の図工では、水彩画に取り組んでいます。近くにあるものと遠くにあるものの色の濃さの違いを考えたり、点描を取り入れたりしながら、大きな木をテーマにした絵を描いています。

　【よく考えて勉強する子】

　６年生が、運動場で竹村ソーランの立ち位置の確認を行っていました。隊形移動もあり、隊形の変化も見どころです。

　【丈夫でたくましい子】