1年生が虫とりに運動場へ行くというので、一緒に外に出ました。

何やらダンスが始まりました。「虫とりダンス？」準備運動だそうです。
バッタやテントウムシ、クモなどが見つかりました。
今から教室へ戻り、観察します。

古くなった遊具を撤去し、新しいものに取り換える遊具更新作業が始まりました。
今後、運動場に重機が入ったり、大型車両が入ったりします。安全に十分気をつけて作業を行なってもらいますが、保護者の方も学校に来られた際はご注意くださいますようお願いします。

3年生は、今まで調べてきた「めざせ健康キッズ」について、２年生の前で発表するために準備をしています。担任の先生からアドバイスを受けて、がんばっています。

町たんけんの計画を立てました。
持ち物やルール、ルートをみんなで決めました。
教室へ入っていくと担任の先生が
「じゃあ、校長先生にわかるように説明してくれる人？」
何人か手が挙がり、先生に指名された子がわかりやすく説明してくれました。

先週に引き続き、豊田市博物館準備課から講師をお招きして、豊田市の災害の学習をしました。
災害を減らすために豊田市ができることは何かを考えました。グループで話しあったり、友達の意見に耳を傾けたりして、考えを深めていきました。

豊田警察署員さんから紹介されました。
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アプリのインストールをお願いします。

四角柱の体積を求めようと、学習用タブレットに計算式を書いていました。
「校長先生、わかりません」とSOSを出してきた子もいました。
わからないことを「わかりません」と正直に言えることはすてきだと思います。
友達と話し合ったり、ヒントをもらったりして式を立てることができました。

ノートの書き方が上手になってきました。
計算式を書くとすぐに解き始めます。

日本語が少しずつ身に付き、算数の計算もできるようになってきました。
良い姿勢で、学習に取り組む子もいます。

「同じ小学校でも」ハワイから毎年7月に日本の学校に来るレンくんを通して考えました。
ハワイの学校と日本の学校の違いを知り、それぞれの良さやつながりを感じる授業でした。

「音の伝わり方」の糸電話の学習をしていました。
担任の先生からのミッションは「4人で話せる糸電話を作ろう」でした。

グループで話し合い、早速糸をつないで４人で話せる糸電話を作っていました。

不審者が取り押さえられた合図で、体育館に避難しました。

警察の方から命を守るために「つみきおに」を教えてもらいました。

豊田警察署から警察官とスクールサポーターの方が来てくださり、不審者訓練を行いました。

スクールサポーターさん扮する不審者に対して、先生たちがさすまたを持って対峙しました。

廊下で会話をしているので、見に行くと英語で会話の練習をしていました。
「今から（担任の）先生と話すんだよ」と教えてくれました。
教室をのぞくと、時間割のカードを見せてくれました。
「これを元に先生から質問されたんだよ」
すらすら英語が出てくるので、「かっこいい」と感心しました。

ボタンつけの練習をしました。
みんな上手にできました。

作　宮西達也さんの「にゃーご」の音読をしていました。

「おじさん、だあれ」
「だれって・・・たまだ。」
「たま」ってネコの名前なのですが、フラットに言うので「球🥎？」を思い浮かべてしまいました。
先生が「それじゃボールみたいだよ。タマって名前」と直していました。

準備ができました。

今日の給食は、カレーライスです。
早く食べたいです。

今日の給食は、カレーライスです。

今日のめあては「豊田市の人口の変化について考えよう」です。

今と昔（50年くらい前かな？）の変化を比べて、意見を交わしていました。
総人口は増えている、外国人は増えている、高齢者（65歳以上）は増えている。
先生「15才より小さい子どもは？」
子ども「ちょっとずつ減っている」
先生「何でかなぁ？近くの人と相談して」

グラフを読み取り、そこから分かることを出し合ったり、うなずいたり。
見ていて楽しい授業でした。