５月１８日の東広瀬小学校（２１）
デジタルドリル（Qubena）に取り組む４年生です。
５月１８日の東広瀬小学校（２０）
デジタルドリル（Qubena）に取り組む４年生です。
５月１８日の東広瀬小学校（１９）
デジタルドリル（Qubena）に取り組む４年生です。
５月１８日の東広瀬小学校（１８）
デジタルドリル（Qubena）に取り組む４年生です。
５月１８日の東広瀬小学校（１７）
デジタルドリル（Qubena）に取り組む４年生です。
５月１８日の東広瀬小学校（１６）
デジタルドリル（Qubena）に取り組む４年生です。
５月１８日の東広瀬小学校（１５）
デジタルドリル（Qubena）に取り組む４年生です。
５月１８日の東広瀬小学校（１４）
デジタルドリル（Qubena）に取り組む４年生です。
５月１８日の東広瀬小学校（１３）
デジタルドリル（Qubena）に取り組む４年生です。
５月１８日の東広瀬小学校（１２）
タブレットのアプリで復習をする４年生です。
５月１８日の東広瀬小学校（１１）
タブレットに健康観察を入力する４年生です。
５月１８日の東広瀬小学校（１０）
タブレットに健康観察を入力する４年生です。
５月１８日の東広瀬小学校（９）
タブレットに健康観察を入力する４年生です
５月１８日の東広瀬小学校（８）
宿題をチェックしているところです。
５月１８日の東広瀬小学校（７）
図書システム用のパソコンを操作して、貸し出しや返却の手続きの仕事をする図書委員です。
５月１８日の東広瀬小学校（６）
アサガオの栽培は順調です。
雨水貯留タンクからじょうろに水を入れたり、どのくらいの量の水をあげるか相談したりしている姿は、これも学び合いのひとつの形です。 
５月１８日の東広瀬小学校（５）
アサガオの栽培は順調です。
朝から水やりをしに来ている１年生です。 雨水貯留タンクからじょうろに水を入れたり、どのくらいの量の水をあげるか相談したりしている姿は、これも学び合いのひとつの形です。 
５月１８日の東広瀬小学校（４）
アサガオの栽培は順調です。
朝から水やりをしに来ている１年生です。 雨水貯留タンクからじょうろに水を入れたり、どのくらいの量の水をあげるか相談したりしている姿は、これも学び合いのひとつの形です。 
５月１８日の東広瀬小学校（３）
アサガオの栽培は順調です。
朝から水やりをしに来ている１年生です。 雨水貯留タンクからじょうろに水を入れたり、どのくらいの量の水をあげるか相談したりしている姿は、これも学び合いのひとつの形です。 
５月１８日の東広瀬小学校（２）
アサガオの栽培は順調です。
水やりのために雨水タンクから水くみをしている１年生です。 わからないことを補い合ってアサガオの世話をする姿は、これも学び合いのひとつの形です。 
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