２年生が紙版画をつくっていました。
色の出る紙版画なので、下絵にクレパスで色をつけました。
赤、青、黄、茶、緑など12色使えるそうです。
カラフルで楽しいです。

１年生の国語の様子です。
小学校のことを紹介しよう、という内容でした。
みんなでこれまでの出来事を思い出し、何について紹介しようかと話し合いました。
たし算やひき算といった算数や、そり教室について紹介したいという意見が発表されました。

３年生の算数の様子です。
３桁×２桁のかけ算の筆算を学習しました。
248×32 を筆算にして計算すると‥
静かに集中して解きました。

1年生は朝の活動で漢字の学習に熱心に取り組んでいました。もうすぐ2年生。とても頼もしく見えます。

今週もはじまりました。清々しい朝です。

お昼休みの時間に全校遊びをしました。
内容はドッジボールです。
先生たちもチームに入って、全学年一緒に遊びました。
汗をかくほど白熱した試合になりました。

４年生の図工の様子です。
彫刻刀を用いて木版画の作品作りをしました。
頭に浮かんでくるアイデアを絵に表したり、タブレットで参考となるイラストを探したりして表現しました。
富士山の絵や、文字などを、根気よく彫っていました。

３年生の算数の様子です。
かけ算の筆算の練習をしました。
85×27 63×72
などを解きました。筆算なら計算しやすいですね。

１・２年生の音楽の様子です。
とても表情が良いですね。
口もしっかりと開いています。

今年度本校は、まどいの丘包括支援センターの「オレンジガーデニングプロジェクト」の取組に参加しています。
これは、オレンジ色の花を咲かせて、しもやまを温かい地域にしようという取組です。
学校も、地域貢献したいと思い、キンセンカの種をまきました。
子どもたちが水をやり、育てた苗を12月にまどいの丘にお届けしました。
2月20日は、２回目の交流ということで、生活環境委員の子たちが、まどいの丘に出かけました。
ご高齢の方々が大切に育ててくださり、苗は大きくなっていて、子どもたちは大喜びでした。
さらに、まどいの丘の方から、手作りのオセロをプレゼントしていただきました。
写真は、交流の様子やプレゼントを全校に報告している様子です。
まどいの丘の皆様、ありがとうございました。

４年生の社会科の様子です。
今日から、豊田市以外の市の特徴を調べて発表し合う学習に入りました。
調べる市は、瀬戸市と豊橋市です。
産業や歴史をテーマに、グループにわかれて調べ、その市の特徴をアピールするそうです。
子どもたちは、どっちの市にしようかな、どんな特徴がありそうかな、と考えていました。

６年生の教室に掲示物が貼られていました。
内容は、卒業までに行う奉仕活動についてでした。
うさぎ小屋の掃除や、あじさい坂の手すり磨き、ボールに空気を入れるなどをしてくれるそうです。
ありがとうございます。

５年生の社会科の様子です。
森林の働きについて調べました。
木材を生み出す、山崩れなどの災害を防ぐ、水をたくわえるなど、いろいろあるそうです。

おはようございます。
子どもたちが登校しました。
「今日は英語の授業があるよ」「今日は習い事のある日です」と歩きながら話しました。
こうやって一日の予定を考えておくと、充実した日になりそうですね。

ともえタイムの室内では、トランプをして遊んでいる子もいました。
スクールカウンセラーの先生も一緒です。

校庭のマイプランターの葉牡丹が、みずみずしく輝いていました。

えがおタイムです。
今日は、普段よりずいぶん暖かく感じます。
運動場には、たくさんの子たちが遊んでいました。
ドッジボールやサッカー、ブランコ、一輪車など。
みんな楽しそうです。

５年生の国語の様子です。
学習課題は「資料を見て考えたことを話そう」です。
教科書にある食品廃棄量のグラフや、食品を食べきれず捨てた理由の表などをみて、食品ロスについて考えました。
そして、話す内容をメモしたプリントをタブレットのWordを使って文章に書き換えました。
たくさんある資料の中から、どの資料を選び、どのような点に着目したかをまとめていました。
これをもとに発表するそうです。

６年生の算数では、小学校で学んだ内容を総復習しています。
こどもたちは、黙々と解いていました。
しっかりおさらいをして、中学校でよいスタートが切れるようにがんばってほしいと思います。
下は、校庭の花壇の様子です。
チューリップが芽を出そうと、冷たい土をのけ、球根の硬い皮を破っていました。
春はもうすぐです。

３年生の算数の様子です。
２桁をかけるかけ算を筆算で計算しました。
とても静かに取り組んでいました。
かけ算の筆算は、基礎基本の大切な学習です。この調子で集中力を発揮して取り組んでほしいと思います。

１年生の漢字の学習の様子です。
「年」「竹」「虫」という漢字を学習しました。
しっかりと覚えられるよう、声に出して読んだり、空書きといって目の前の空間に大きく書いたりして、工夫していました。
虫という字は、蛇の形からできたという説があるそうです。漢字の成り立ちを知るのも興味深いですね。