任命式を行いました。
児童会役員と委員会委員長、学級委員を任命しました。
みんなやる気を感じる返事ができました。

　途中で移動して、6つの円を作ります。
　今日は、初めて隊形移動しました。
　何とか円になりましたが、微調整は必要かもしれません。

　初めて、運動会の全校練習を行いました。
　ダンスの練習です。
　全校児童で合わせたのは初めてです。
　みんなよく覚えています。

　今年度も笑劇波さんの劇を見させていただきました。
　みんな楽しく交通安全について、学ぶことができました。
　「自転車に乗る前は、安全点検が必要です。タイヤ、ライト、ブレーキを点検しましょう。ヘルメットを被りましょう。出かける時は、お家の人にどこに行くかなどを言ってから出かけましょう。事故にあったら、その時は大丈夫でも後から調子が悪くなることもあるので連絡先を聞きましょう。」など、たくさん教えていただきました。
　最後に、代表児童が立派にお礼の言葉を伝えることができました。

　特選「ありがとう　ぼくらのみまもり　スクールガード」「さああげよう　その手でまもる　大きな命」、地域・保護者の方部門「全集中　運転する人　渡る人」でした。ご応募ありがとうございました。

　三十三間堂と平等院鳳凰堂の子もいます。
　有名な銅像は何かな？これを問題にしようなど、知識の獲得だけでなく、何をクイズにするかも考えます。回答もいろいろつくっています。

　修学旅行に行く場所の説明やクイズを作成しています。
　一人一人、場所が違います。
　東大寺と清水寺です。
　たくさんシートがありますね。

　1、2年生がピアニカの演奏を発表してくれました。
　やまのポルカです。
　一番を1年生が、二番を2年生が、三番を1、2年生で演奏しました。
　頑張っていることがひしひしと伝わってきました。
　上手でした。

　2人の子が全校の前でスピーチをしました。
　1年生の子は、ランドセルを背負って頑張って歩いたことなど、頑張ったことを話してくれました。
　5年生の子は、家族旅行の思い出や野球でヒットを打ったことなどについて話してくれました。
　堂々と話すことができました。

　地域講師の方が必要なものを準備してくださり、菊の花が咲くと折れやすいので杭を打ちました。

　蕾が少し膨らみ、何色の花が咲くかが分かってきました。
　地域講師のご指導のもと、花を一つにする段階になりました。切った花にも愛着がわき、花瓶に入れて教室に持って行きました。
　

　2年生の道徳の授業に、6年生が見に来てくれました。
　そして、途中で教室に戻ったと思ったら、かがやきカードを書いてきてくれました。
　2年生は大喜びです。

　自分のいいところみつけで、かがやきカードも見ました。これもうれしそうに見ている姿がありました。
　振り返りを書きました。
　振り返りも全員前で発表しました。「自分のいいところが見つけられた」「もっと見つけたい」などが振り返りで出てきました。

　「自分のいいところをたくさんみつけよう」という道徳の授業です。
　タブレットのポジショニングという機能を使って、自分にはよいところがあると思うかの調査をすると、ないとあるの真ん中あたりに集中しました。
　教材に出てくるとてもやさしいりえさんが、ほめられることがないと悲観している状況について考えています。
　そして、保護者の方からいただいたメッセージを誰のことかなと考えています。子どもたちはとてもうれしそうです。温かいメッセージをありがとうございます。お互いの良さを見つめ直すことができました。

　地域のお祭りに行かせていただきました。どの地区も温かさを感じるお祭りでした。お招きいただきありがとうございました。
　A3サイズ2枚にまとめてみました。玄関に掲示してあります。ご来校の折には、ご覧いただければと思います。

　先日、火事から守る工夫を学校を歩いて見つけてきました。
　見つけてきたものを発表するために、タブレットを使って、まとめています。

　2人の子が値段の違うカードを5枚ずつ買いました。
　値段はどれだけちがうかを考える問題です。
　教科書には、二つの式が示されていて、それぞれの式の考え方を説明して答えも導いています。
　黒板の図に書き込みながら説明をしています。

　縦割り班で、シャイニングロードを踊りました。
　1年生の子たちは、事前に6年生の子たちに教えてもらっていて、上手でした。
　運動会tぷじつまでに、もっと上手になります。

　修学旅行に持っていくナップサックを作っています。
　今日はまち針を打ち、しつけまでします。
　次の時間はいよいよミシンです。

　三角形を組み合わせて、いろいろな形を作っています。
　三角形をまわしたり、ひっくり返したりしながら、作ります。
　自分の机の上でできても、黒板でやろうとするとわからなくなってしまうこともありますが、自分でよく考えて完成させます。
　三角形で四角形をつくったり、三角形を組み合わせて大きな三角形にするなど、どういうところに着目すればよいかを説明しています。