７組の自立活動の様子です。
今回は「どっちかな？」と「ボウリング」を行いました。
毎回その日のめあてをみんなで確かめて活動しています。
この日、子ども達の考えためあては
「みんなでなかよく　やさしく　わかりやすくやろう！」です。
みんな自分たちで決めためあてを守り、
とても和やかな雰囲気の中、楽しく活動することができました。
１時間の活動を終えた時、教室の中は、
ぽかぽかと温かな気持ちが広がっていました。

２年生は、わくわくタイム（休み時間）に
図工で作ったすごろくで遊ぶのがマイブーム。
教室で過ごしている友だちや担任と一緒に楽しんでいます。
自分で作った世界に一つだけのすごろくで
みんなが楽しんでくれることも
頑張って作ったことの達成感につながっています。

４年生の音楽の授業で
琴の演奏を体験しました。
和楽器独特の音色を楽しみました。

飼育委員会の企画で、
学校で飼育しているうさぎと
全校の児童がふれ合うことのできる機会が設けられました。
この日は、４年生がふれ合える日ということで
特別支援学級の４年生も
うさぎに餌をあげたり、抱っこしたり、背中を撫でたりと
うさぎたちと仲良くなることができました。
他の学年の担当日にも、
それぞれの学年の児童がうさぎとのふれ合いを楽しんでいます。

学びのまとめを解きました。
角柱と円柱は内容が少ないため、手順を覚えると簡単に思えます。

学びのまとめを解きました。
角柱と円柱は内容が少ないため、手順を覚えると簡単に思えます。

鉄棒頑張りました。

スポンジに絵の具をつけて、ポンポンしました。

図工でステンシル版画を作りました。

１月に行われた書き初め大会と先週行われたＮかる大会の表彰を行いました。

今日は３年生のふれあいの日でした。ウサギを触ったり、えさをあげたりしました。

　すごろくをしました。みんなで楽しみました。

　すごろくを作って遊びました。みんな工夫しておもしろいです。

すごろくゲームを作りました。

完成したカレーライスをみんなで試食。
具の大きさも、火の通りもバッチリ
ご飯も上手に炊けて
とても美味しかったそうです。
（担任も少し試食させてもらいましたが、とても美味しくできていました。）
自分たちで協力して作った料理の味は
やはり格別ですね。

５年生の家庭科では
前回の炊飯実習に引き続き
今回はカレー作りに挑戦しました。
器具の準備、食材の調理、後片付け
全てグループの仲間で協力して取り組みます。
もちろん食材を包丁で切る活動も。
安全に気をつけながら
人参やジャガイモを
食べやすい大きさにカットすることができました。

「森の絵」というお話から、集団の中での役割を果たすことについて考えました。

「森の絵」というお話から、集団の中での役割を果たすことについて考えました。

「森の絵」というお話から、集団の中での役割を果たすことについて考えました。

今日は２組で、カレーづくりの調理実習を実施しました。
お米もカレーも美味しくできました。