４年生の算数「帯分数が入った加減計算」の授業の様子をお知らせします。本時は、「帯分数」を学ぶ単元ですが、今後の算数や数学の世界では「帯分数」はほぼ出てこなく、「仮分数」で表すことが一般的です。だからこそ、今しか出てこない「帯分数」をしっかり理解してください。

　３年生の算数「三角形」の授業の様子をお知らせします。本時は、折り紙を使って実際に「二等辺三角形」や「正三角形」の形を作りながら、それぞれの三角形の特徴を考えました。

　２年生の国語と算数、生活科の授業の様子をお知らせします。国語は「この人を紹介しよう」、算数は「九九の復習」、生活科は「自分発見ブックと地域の人への手紙」に取り組みました。

　１年生の体育「キャッチボール」の授業の様子をお知らせします。大谷選手から寄贈されたグローブは、すでに放課や授業の中で有効活用させてもらっています。本時は１年生の体育の授業で、新聞紙を丸めたボールでのキャッチボールを行いました。野球の類の経験が少ないので、ボールを受けるよりも、取りやすい球を投げることに苦労していました。

　本日の読み聞かせは、絵本ではなく「紙芝居」を読みました。各家庭に絵本はあっても、紙芝居はあまりないと思うので、いい機会だったと思います。私も子育ての時期は、交流館にて紙芝居を借りては読んでいました。なかなかいいものですよ！

　本日は図書委員会が企画した「図書委員による読み聞かせ」を行いました。いつもは、地域ボランティアの方にやっていただいてますが、子どもたちの読み聞かせも新鮮で、とてもいい雰囲気でした。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、絵本の音読の様子です。ゆっくり読むことを目標に行っていますが、本時は新幹線並みの速さでした。
　くすのき学級は、算数の復習と、読み聞かせボランティアの方への「感謝の手紙」を書いている様子です。

　６年生の算数「場合を順序よく整理して」の授業の様子をお知らせします。この内容は、算数や数学といった学問にとどまらず、生活の中でもよく出てくることなので、しっかり考え方を理解することが大切です。きちんと理解できているかどうか、友達同士で内容を確認している場面です。

　５年生の算数「まとめと復習」の授業の様子をお知らせします。面積や体積の求め方の公式を中心に復習を行いました。本時の内容はとても大切なものなので、しっかり頭の中に入れておいてほしいと思います。

　４年生の外国語活動「学校の教室の名前を覚えよう」の授業の様子をお知らせします。学校にある様々な教室の名前を英語で覚える学習です。
　いつものように耳で聴き、キーワードが出たら反応するゲームを通して学びました。耳→頭（脳）→体を使って学ぶので、普通の学習以上に記憶に残ると思います。

　３年生の国語と算数の授業の様子をお知らせします。国語は「詩」の学習をしています。タブレットの下書きから、紙への下書き、清書と順番に行っています。
　算数は、学力テストを前に復習を行いました。学習した成果が表れることを期待しています。

　２年生の国語「この人をしょうかいします」の授業の様子をお知らせします。教科書の参考文例を見ながら、紹介する人がどんな人かを具体的に示す、感想や伝えたいことを書くなどのポイントを学びました。

　１年生の生活科「感謝の手紙」の様子をお知らせします。読み聞かせや居場所のボランティアの方への感謝の手紙を書きました。
　あまり長い文章が書けないかも知れませんが、色塗りもしながら、気持ちを込めて書きました。

　本校では昨日から学力テストを行っています。テスト中に教室にお邪魔するのは、文字通り「お邪魔」ですので、できるかぎり子どもたちに影響のないように「こそっと」記録写真を撮ってきました。
　テストに取り組む２・４・６年生の真剣な姿をご覧ください。

　くすのき学級の国語の学力テストと、テストに向けての学習の様子をお知らせします。テストの半ばあたりで教室をのぞきましたが、すでにテストが終わっていました。しっかり準備ができたようです。

　６年生の国語「プロフェッショナルたち」の授業の様子をお知らせします。「プロフェッショナル」の意味は多岐にわたるようですが、「専門的な仕事に従事し、その能力が高く、その仕事の技術に優れ、確かな仕事をする人」とありました。日本語で表現したら「職人」とか「巧」とでも表せるのでしょうか。日本が誇る文化や伝統といった分野において「プロフェッショナル」は欠かせません。そういった意味合いも込めて学習してほしいと思います。

　５年生の国語の学力テストとテストへの心構えの様子をお知らせします。私がのぞいた時は、男性と女性の違いを「痛みに強い、弱い」の立場で、「女性はすごい」という話を聴いている場面でした。
　今の世の中は、男女の違いを言及してはいけない風潮となっていますが、子どもを産むことができるのは女性だけで、その痛みを経験できるのも女性だけです。私は子どもが４人いることもあり、その点でも女性（妻）の偉大さを感じています。

　４年生の国語「ふるさとの食を伝えよう」の授業の様子をお知らせします。本時は、伝えたいことを「理由や事例」を挙げて書くという内容でした。「話す」よりも一歩進んで、「伝える」ための方策となります。

　３年生の国語「詩を考えよう」の授業と学力テストの授業の様子をお知らせします。国語は、心が動いたことを「詩」で表す授業を行っています。詩は、短い文で表現することが多いので、言葉集めとその使い方がポイントになります。

　２年生の生活科「感謝の気持ちを手紙にこめよう」の授業の様子をお知らせします。学校生活でお世話になっている地域ボランティアの方に、感謝の手紙の作成を行っています。まずは、タブレットで下書きをした後、用紙に書き、彩色を施して「感謝の手紙」が出来上がります。