昨日の記事になりますが、２年生の算数「100ｃｍをこえる長さ」の授業の様子をお知らせします。本時は、100ｃｍ＝１ｍとして表すことと、１ｍの長さを確かめる授業でした。

　昨日の記事になりますが、１年生の算数「大きいかず」の授業の様子をお知らせします。担任が数え棒で示した数をノートに書く学習でした。
　「１０の束が７つと１が５つでいくつになる？」といった問題に取り組みました。この学習を通して、１００までの数を学習していきます。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。くすのき学級は、読み聞かせの様子です。時々、読み手に反応するなど、積極的に参加しました。
　あすなろ学級は、スピーチ原稿の作成と「ひらがな」の学習の様子です。今年初めてあすなろ学級の二人がそろったので、とても楽しそうに過ごすことができました。

　６年生の学活「人文字づくり」の様子をお知らせします。「２０２４」を人文字で作るときの配置について考えていました。
　卒業期でもあるので、卒業に関する使い道もできることから、真剣さが感じられました。

　５年生の社会「防災学習」の授業の様子をお知らせします。防災学習を行ってきて、今後学んだことを人に伝える際、どんなテーマで追究したいのかの話し合いをしました。学習の成果を、他学年や保護者、地域の皆様に発信できると学びが広がると思います。

　４年生の国語「ふるさとの食を紹介しよう」の授業の様子をお知らせします。本時はグループで、食べ物の情報集めを行いました。どんな食が紹介されるのか楽しみです。

　３年生の体育「ソフトバレー」の授業の様子をお知らせします。本時は、３人組でパスを何回続けられるかに挑戦しました。本単元では、ワンバウンドまでＯＫのルールですが、床に落とさないことが、バレーの特性なので、パスを大切にしたいところです。

　２年生の読み聞かせ（お話出てこい）の様子をお知らせします。本日の読み聞かせは、低学年が対象でした。２年生は、楽しいお話だったので、笑顔も交えて聴くことができました。

　１年生の読み聞かせ（お話出てこい）の様子をお知らせします。今年最初の読み聞かせで、楽しみにしていただけあって、とても充実した時間になりました。写真でもおわかりだと思いますが、食い入るような眼で聴いていました。地域ボランティアの方々、本当にありがとうございます！

　５年生の算数と国語の授業の様子をお知らせします。本日（１月）から、新担任がどちらの授業も担当しています。
　算数の授業は割合の学習で、定価の３割引といった問題に取り組みました。こういった計算は、日常生活でもとてもよく使うので、お得な買い物ができるように、将来お金持ちになるためにも大切な学習です！

　１年生の国語と音楽の授業の様子をお知らせします。国語は「みみずのたいそう」を体で表現しながら学んでいる様子です。音楽は、鍵盤打楽器の演奏を行いました。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、絵本を使って体の器官の役割を学びました。舌の役割を学んでいる場面です。
　くすのき学級は、国語と音楽の授業です。音楽は鍵盤打楽器の演奏で、木琴と鉄琴を交互に演奏しました。

　６年生の社会「世界に歩み出した日本」の授業の様子をお知らせします。本時は、江戸時代に諸外国と結んだ不平等条約改正に取り組む明治政府の取組について学びました。
　この頃から国力の大切さを身をもって感じていたのですね！

　４年生の国語「百人一首」の授業の様子をお知らせします。ちょうど正月でもあるので、タイムリーな内容だと思います。
　百人一首を行うことで、短歌や俳句への理解も進むし、古文の知識も身につきます。また、耳なじみのよい歌を覚えるチャンスでもあります。

　３年生の国語「自分の考えを伝えよう」の授業の様子をお知らせします。本時は、自分の気持ちを伝えるとき、手紙がいいか、電話がいいかを考え、その理由を伝え合う学習でした。
　最近では、それに加えてメールいう方法もありますが、失礼でないか、直接声で伝えるべきか、その内容が残ってしまわない方が…など、様々な場面によって変わってきます。自分の大切な気持ちを伝える場面なら、いずれもＮＧですね。直接会って伝えるべきだと思います！

　２年生の算数「九九を広げて」の授業の様子をお知らせします。九九は「一けた×一けた」の計算ですが、本時は「二けた×一けた」の計算の仕方を考えました。
　九九は暗記して覚えることがポイントでしたが、二けたの計算は、法則を見つけたり、計算の仕方を考える必要があります。そこが大切です！

　６年生の書き初め大会の様子をお知らせします。さすが６年生という凛とした雰囲気の中、書くことができました。
　書き初めとは関係のないことですが、朝一番の昇降口でのあいさつの時に、この休みのうちにすごく背が伸びたなと感じる子が何人もいました。

　５年生の書き初め大会の様子をお知らせします。書き初め大会を統計的にみると、１枚目が一番いい字が書ける傾向にあるので、スタートまでじっくり時間をかけ、心を落ち着けてから書き始めました。

　４年生の書き初め大会の様子をお知らせします。余裕をもって、ゆったりとした環境で書けるように、教室を分けて行いました。

　３年生の書き初め大会の様子をお知らせします。初めて毛筆での書き初めを行いました。