原因は、大型バスがロータリーを使うことによる重量オーバーではないかということですが、マンホールが夏休みに破損したため修理しました。
　今度は、大型バスに耐えられるようにしました。

　昨日、ラーケーションカードを配布しました。「使わなかった友達の分をもらって４日とか休めますか」「自宅で親と絆を深めてもラーケーションですか」と子どもらしい質問が教室から聞こえてきました。
　コロナ、インフル、ラーケーションと、子どもが何人もいないクラスでも授業を進めていく時代が来ています。新しい授業のスタイルが求められていると感じます。

　明日は第２回定期テストです。努力が実り、桜咲くといいですね。
　今日は、校務手さんが苗の植え替えをされていました。プリムラ（桜草）です。卒業式の日には桜草と菜の花が飾られます。卒業式を思い浮かべ、一つ一つ願いを込めてポットに植え替えている姿を３年生に見せたかったです。
　

　９月のテスト週間は、教育相談週間でもあります。
　夏休みの出来事、今不安に思っていることなど、口に出して相談することはとても大切です。けっして一人ではありません。相談することはかっこ悪いことではありません。

※相談カードも生徒に配布しています。カードは→こちら

　３年生にとっては義務教育最後の身体測定です。
４月は午前中に測定しており、９月は午後の測定になるため「背が縮んだ！」と悲しがる子もいたようです。指導要録には４月の記録が残るので、安心してください。
　なお、保健室前の整列はさすが３年生。静かに整列しじっと待っていました。

　お待たせしました。竜神中学校区もモデル地区としてラーケーションのモデル運用を開始します。次の（１）（２）（３）（４）の順にご確認ください。
　（３）については、実際に使うカード（うす青色の紙）を、本日、生徒に配布しました。

（１）ねらい・概要・説明動画は　→こちら
　　　※申し込みは９月１１日（月）からです。
（２）活用マニュアルは　→こちら
（３）ラーケーションカード（見本）は　→こちら
　　　※実際に使う本物は生徒に２枚、紙で配付します。
（４）カードの書き方例は　→こちら

・関連の学校日記は→こちら
・関連の愛知県ポータルサイトは→こちら

　９月からコロナによる学級閉鎖の基準が変わりました。
　これまで、コロナの感染者もしくは未診断の風邪等の症状による欠席者がクラス構成員の１５％以上いる場合、学級閉鎖の目安になりましたが、９月１日から２倍の３０％以上となりました。
　この基準はインフルエンザと一緒です。ただし、コロナによる学級閉鎖は休日を含む３日間の閉鎖になるのに対し、インフルエンザは４日間の閉鎖となります。実際はコロナとインフルエンザが混在することもあるでしょうから、４日間の学級閉鎖が多くなるのではと考えています。

　関連の記事はこちら（５月２日の記事）になります。

校長より

　来週水曜日からのテストに備え、夏休み明け初日からテスト週間です。教え合いでプリント学習をする授業、休み明けで夏休みの思い出を英語で表現している授業、要点復習の授業など、様々な授業を受けながら、生徒は学習のスイッチを入れていました。

　生徒会執行部の仕事の一つに毎朝の旗の掲揚があります。
　夏休みで１か月以上間が空きましたが、今朝、生徒が旗を揚げていました。大切な仕事を忘れずに、当たり前のようにできることが素敵です。

　９月が始まりました。民生委員の方も朝から西門であいさつ運動を行ってくださいました。生徒の笑顔とあいさつで、学校に活気が戻ってきました。
　９月から教室での授業は夏の制服で行う関係で、登校から夏の制服を着てきた子もいました。荷物が少なくなるのは便利ですが、まだまだ残暑なので登下校については夏の体操服でももちろん大丈夫です。

　皆さんの登校に備えて、教室を掃除する先生の姿がありました。ほとんど使っていなくても、教室は意外と汚れていました。きれいになった教室で元気なあいさつの声が聞けるのを楽しみにしています。
　教室のテラスには朝顔がのぼってきていました。今年も大きくなりました。

　長い夏休みの間に、校内の草も大きくなっていました。休み明けの皆さんの登校にあわせて、公務手さんが草刈りをしてくれています。今日は西門付近と、竜王の泉付近の草が刈られました。皆さんも登校に向けて準備を進めていますか？

　先ほど、電気工事業者の方が来校し、９月１日の下校時に、電気工事で通学路の一部が通行止めになるという説明をしていかれました。当日は、係の方が立つそうなので、指示に従って安全に下校してください。
　詳細は、以下のファイルをご確認ください。

https://www2.toyota.ed.jp/weblog/files/c_ryujin...

　８月２３日（木）に９月からの授業に向けて、タブレットの新しい使い方について研修を深めました。また全体での研修の後に、先生一人一人が授業案をもちより、授業案の検討を行いました。
　子どもが問題意識をもち、様々な対話を通して学びを深めていく探究型の授業づくりを目指します。

　学校における危機管理対応の一環として、救急救命講習を実施しました。毎年度行っている研修ですが、毎年度新しい情報を得ることができ勉強になります。
　今回の研修では、教員の役割をあえて決めず、その場で「指示係」「救急対応」「保護者連絡」「生徒管理」・・・などに分かれて臨機応変に対応する訓練を行い、その後に今後に向けた意見交換を行いました。
　講師の方から、「竜神の先生は問題意識をもって訓練をしているから、多くの意見が出た。すばらしい。」とお言葉をいただきました。集まった意見をもとに緊急対応マニュアルを改訂し、９月に備えます。

　夏休み期間中に募集した習字作品を選考中です。どの作品も非常に上手です。夏休みの宿題が残っている子はそろそろ終わらせてしまいましょう。

　豊田市消防本部の方を講師にお招きして、緊急時対応シミュレーション研修を行いました。主な内容は、心肺蘇生法とＡＥＤについて、食物アレルギー対応についての２本立てです。
　心肺蘇生法とＡＥＤについては、心肺蘇生法の意義や方法に関する動画を視聴した後、講師の方の指導の下で人体模型を使い、胸骨圧迫とＡＥＤ操作を行いました。
　その後、食物アレルギー対応について、実際に生徒が倒れてしまった状況を想定して役割分担し、シミュレーションを行いました。シミュレーションの後には対応の方法について反省を行い、講師の先生方のご助言をいただいて、より安全で迅速に対応できるように意識を高めました。
　調べてみると、心臓突然死による年間死亡者数は７万人以上、アナフィラキシー（重度のアレルギー）による年間死亡者数は５千人以上にもなるそうです。何事もないのが一番ではありますが、決して他人事だと考えずに対応していきたいと思います。

　心に残る記念事業が豊田市コンサートホールで行われ、名古屋フィルハーモニー交響楽団の演奏を聞きいてきました。会の途中、竜神中の生徒の指揮で演奏が行われると、会場は大きな拍手に包まれました。生徒にとっても強く心に残る思い出になったことと思います。
　１か月ぶりに３年生の笑顔を見ることができ、うれしく思います。残りの夏休みも計画的に過ごし、９月１日に元気に登校できることを期待しています。

　マンホールのフタが割れているのが見つかりました。人が載っても大丈夫ですが、車が載ると完全に割れてタイヤが落ちる可能性があるそうです。武道場の北側駐車場になります。今はコーンを立ててありますので、気を付けてください。

　スカイホール豊田で開催された高等学校魅力発見フェスタを見学しました。
　竜神中学校の生徒にも会うことができました。保護者と来ている子、生徒同士で来ている子と様々でしたが、間違いなく進路選択の参考になったことでしょう。