５年生の家庭科では、裁縫道具を使って学習をしています。
　今回は、玉結びを学びました。お互いに、うまく結ぶこつを教え合ったり、できるようになったら一人で何度も練習したりしていました。
　玉結びは、ぬった糸が抜けないように要（かなめ）となる裁縫の技術ですね。

　【よく考えて勉強する子】

　６年生の図工では、自分の手をモデルにデッサンをしていました。
　学習用タブレットで、ポーズを決めた手を撮影し、影やしわなど細かい部分までリアルに表現することを課題として、取り組んでいました。

　【よく考えて勉強する子】【学習用タブレットの活用】

　１年生の図工では、絵の具の使い方を学んでいます。
　今回の授業では、パレットのどこをつかって色の混ぜるか、水の分量はどのくらいにしたらよいか、絵の具はどのくらい筆につけるとよいかなどを学びました。

　【よく考えて勉強する子】

　暑い中でしたが、児童が活動しやすくなるように環境整備を進めていただき、ありがとうございました。

　【地域の方々との連携】

　夏休み前、最後の竹ボラさんの活動日です。今回は、図工室前の畑と岩石園の草刈りをしていただきました。

　【地域の方々との連携】

詳しくは、こちらをクリックしてください。
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<swa:ContentLink type="doc" item="164450">「スポーツを通して壁のない社会づくり」の後援会開催について</swa:ContentLink>

　掃除の時間に１年生の教室へ行ってみると、６年生が手伝って、いっしょに掃除をしていました。自分たちが１年生のときにやってもらったことを、今度は６年生としてやってくれています。これも、縦割り活動ですね。１年生は６年生の姿をお手本に、掃除のやり方を身に付けていきます。

　【愛校心】【明るく礼儀正しい子】

　５年生の水泳学習では、２５ｍを泳いでいました。足をつけずに２５ｍ泳ぐには息継ぎがポイントだと、泳ぎ切った児童が教えてくれました。

　【丈夫でたくましい子】

　１年生の水泳学習です。今回は、プールの底にあるお宝（おはじき）探しをしています。このような活動で、水に顔をつけることに慣れていきます。

　【丈夫でたくましい子】

　４年生の外国語活動では、生活時間についての会話を学んでいます。
　ＡＬＴの先生の質問にあてはまるカードを選ぶゲーム形式で、楽しく学んでいました。
　みなさんは、何時に何をしていますか？

　【よく考えて勉強する子】

　朝の会では、スピーチ活動が行われています。１年生の教室でも、発表者がみんなの前で堂々とスピーチをしていました。このような経験を通して、人前で自分の考えを伝えることに慣れていきます。スピーチの後のあたたかい拍手もうれしかったです。

　【よく考えて勉強する子】

　朝、児童が登校してくるとアサガオの花が、みんなを迎えてくれます。
　４年生が育てているツルレイシもどんどん伸びています。
　花が咲いたあとは、どうなるでしょうか？
　
　【自然愛護】【生命尊重】

　３年生の国語では、慣用句を学んでいます。グループで慣用句を選び、調べたことを発表しています。国語辞典の使い方で学んだことも活用していました。
　「頭をひねる」「心が動く」などの慣用句は、どんな時に使えるでしょうか。

　【よく考えて勉強する子】

　美化委員会が清掃強調週間を企画しました。清掃場所とともに、心も美しくなっていきます。

　【愛校心】【公共心】

　２年生の算数の時間にテスト直しができた児童が、学習用タブレットのQunena（AI型学習教材）を使って、復習をしています。
　Qubenaは、間違えた問題が繰り返し出題されるなど、個に合わせた学習ができる教材です。正解すると、どの児童もうれしそうです。

　【よく考えて勉強する子】【学習用タブレットの活用】
　

　５年生の英語の学習では、「夢に近づく時間割を紹介しよう」という課題で、学習を進めています。今回の授業は、担任とＡＬＴの先生で行っています。
　自分で考えた時間割を教科の英単語を使って、紹介します。

　【よく考えて勉強する子】

　６年生の理科では、植物の葉のはたらきについて学んでいます。葉から水が出ていることを知り、どこから水が出ていくのかを顕微鏡を使って観察しています。
　水の出口は、見つかったでしょうか？

　【よく考えて勉強する子】

　物語の内容に反応して、笑ったり、驚いたりする声が聞こえてくる学級もありました。読み聞かせで、豊かな心を育ててくださっています。
　「赤ずきんちゃん」の皆様、今日は雨の中、足をお運びいただき、ありがとうございました。
　　児童のみなさんも夏休みには、本をたくさん読んでみてください。

　【地域の方々との連携】【明るく礼儀正しい子】【読書活動の推進】

　「赤ずきんちゃん」の方々が、読み聞かせに来てくださいました。
　大きな絵本や紙芝居、お話にかかわるぬいぐるみなどを持ってきていただいた学級もありました。

　【地域の方々との連携】【明るく礼儀正しい子】【読書活動の推進】

　３年生の理科では、実験キットを使って風で車を動かしています。最初は、教室で気づいたことを確認しました。次に、体育館でサーキュレーターを使って、気づいたことについて確かめていました。

　【よく考えて勉強する子】【体験的な学習】