今日は２人の合格者が出ました。
おめでとうございます。

ALTといっしょに、英語の学習です。
チャンツの動画を見ながら、eat, ate,eat,ate
と発音練習をしました。

順番に日本語力テストをしています。
待っている間、漢字練習やひらがな練習をしました。

跳び箱前のウォーミングアップをしました。
カエル倒立の練習をしたら、できた子、できるようになった子が何人もいました。
その後、跳び箱に挑戦しました。

今まで調べてきたこと、見学に行ったことを思い出して、豊田市の良いところをPRします。
藤岡の藤の花を紹介した子がいて、みんなで藤の花の確認をしました。
「見たことある人」
「はーい」

紙版画
学習用タブレットを使って、自分の表現したいものを探し下絵を描きました。

電磁石の実験をし、まとめました。
磁石はずっと鉄を引きつけるけれど、電磁石はどうかな？

立方体、直方体の展開図から組み立ててみました。
サイコロにしている子もいました。
上手にできた子が見せてくれました。

威風堂々の合奏の練習です。
木琴や鉄琴、リコーダー、キーボード、打楽器に分かれて練習をしていました。
曲が完成するのが楽しみです。

もう一つのクラスでも、分数の学習でした。
担任の先生がテープを動かします。
2分の1のときは手で大きく丸を作って、そうでないときは❌にしてください、というゲームが始まりました。

紙テープを使って、分数の学習をしました。
半分は2分の1、半分の半分は？
紙テープに印をつけて、確認しました。

5年生の今の気持ちをハートの色塗りで表現しました。
色に込められた意味を４人グループの中で発表しました。
「友達の心がわかりました。つらいことも楽になるといいな」
「自分の思いを伝えられて楽になった」
「色に表すと、気持ちが伝わりやすかった」
自分を開示することで楽になれた子もいたようです。不安な気持ちを共有できたのもよかったようです。

清掃中に回っていると、１年生国際教室の入り口のレールをぴかぴかにしている場面に出会いました。
トイレの便器と床の間にたまった汚れを歯ブラシでかき出してきれいにしてくれました。
廊下の雑巾掛け　がんばる姿を見つけました。

Who are you?

教科書の挿絵を見て、見つけたものを発表しました。
dog,mushroom, eyesなどいろいろ見つけて発表しました。
先生が「日本語でもいいよ」と言ったのですが、英語でがんばる子ばかりでした。

土曜日の学習発表会の様子のビデオ鑑賞をしていました。
「せりふがしっかり言えていた」
「歌の声がよく出ていた」
と、見終えた後の感想はがんばった様子がよく分かるものでした。

「おうちの方には感謝の気持ちが伝えられたけど・・・他に感謝の気持ちを伝えたい人は？」
と次の目標が出されました。

最後は合唱で、感謝の気持ちを伝えました。

地域の方にお世話になったみかんの収穫やナップザックづくり、読み語り。
どれも楽しい思い出です。

GIFT わたしたちの軌跡

これまで学校や下学年、お家の方、地域のみなさんに与え、いただいたGIFT。
感謝の気持ちを伝えようと発表しました。

今まで調べた外国の文化について、発表しました。
それぞれの教室でパワーポイントを使ってわかりやすく説明しました。

「みんなの幸せ見つけ隊」
総合的な学習の学びについて発表しました。