お話を聞いています。

２時間目が終わった後の休み時間（わくわくタイム）
子どもたちは運動場に遊びに出たり
教室に置いてある
知育玩具やトランプなどで
思い思い楽しく過ごしています。
この日は、
１年生がお店屋さんごっこを楽しんでいるところに
上級生の子達が加わり、
お客さん役になってあげたり、店員さんになってあげたりと
楽しい雰囲気を作ってあげていました。
おかげで１年生ものりのりで本物の店員さんのように上手にお客さんの応対をしていました。
その横では、立体パズルに熱中している子もいますよ。

１年生の子どもたちの算数の学習の様子です。
この日は、正方形や正三角形のパズルを組み合わせて、
立体や模様を作り、それぞれの形の特徴を体感しました。
辺と辺が隙間なくつながることに気づくと
どんどんパズルをつないでいき、
お気に入りの形や模様を作ることができました。

新年度が始まって１週間が経とうとしています。
交流学級で取り組む教科の学習がスタートしました。
新たな仲間と楽しく学習に取り組みながら
人との関わり方も学んでいってほしいと思います。

身体測定をしました。
健康の記録は、後日配付します。

身体測定をしました。
健康の記録は後日配付します。

米プロジェクト（マイプロジェクト）始動です。

米プロジェクト（マイプロジェクト）始動です。

５年生から家庭科が始まります。
今日は裁縫道具の確認と玉結びの練習をしました。

５年生から家庭科が始まります。
今日は裁縫道具の確認と玉結びの練習をしました。

５年生から家庭科が始まります。
今日は裁縫道具の確認と玉結びの練習をしました。

５年生から家庭科が始まります。
今日は裁縫道具の確認と玉結びの練習をしました。

　４年生のときとくらべると、心も体も大きくなっていることを改めて実感しました。近々、健康の記録を持ち帰りますので、お子さんの成長を確かめてくださいね。

学びのまとめを解きました。

学びのまとめを解きました。

　４つのコースに分かれて学習を進めていきます。６年生最初の単元は、図形の分野からスタートします。

「だいじょうぶだいじょうぶだいじょうぶ」に思いをこめて、こまったことやこわいことが解決するように読みます。

　４つのコースに分かれて学習を進めていきます。６年生最初の単元は、図形の分野からスタートします。

　４つのコースに分かれて学習を進めていきます。６年生最初の単元は、図形の分野からスタートします。

第二場面で出てくる、ぼくのこまったことやこわいことを抜き出して、「だいじょうぶだいじょうぶ」に込める思いを考え始めました。