ものの数え方は、どうしてそう数えるようになったのかを文章から学びました。それから、自分のオリジナルでものの数え方を考えて、発表ノートにまとめる学習をしていました。

調べたことを報告しよう、の学習に入りました。グループごとにどんなテーマを調べて発表するのか話し合いました。

5年生は、流れる水の働きの学習から、梅坪地区で洪水が起こったときにはどうしたらよいか調べてきました。今日は、クラスごとに発表会を行い、友達の発表のよいところを見つけていました。

板金のプロフェッショナルの文章を読んでいました。いろいろな人の生き方から、自分に活かせそうなものが見つかるといいです。

どんぐりに植樹についての説明を聞いていました。その後、土地は何からできているのかなど復習に取り組んでいました。

韓国について学びました。日本と同じ点や違う点はどこか考えながら、まとめることができました。

変わり方の学習をしていました。机に何人座れるか考え、机の数が増えると人数がどのように変化するか表を作りながら、そのきまりを考えることができました。

豊田市の人口の移り変わりについて、グラフをみながら考えていました。理由も考えることで、社会の背景も知ることができました。

小数を言葉や図で表しました。0、1がいくつあるかで大小の比較もできるようになりました。

Who are you?の学習をしていました。先生が動物のジェスチャーをして、班の代表が答えるゲームが盛り上がりました。

今日は、偶数学年の日でした。写真は、4年生です。

学校の梅が綺麗に咲いています。2月ですが、とても暖かい日でした。

ありがとうカードを書いていました。できた子から、タブレット学習をしていました。

たくさんある情報の中から、何を正しいと判断するのかが大切だと気付きました。メディアリテラシーについて考えました。

流れる水の働きを学習した後、洪水が起きたらどんなことをすればよいか考えています。調べたことを発表ノートにまとめていました。

ボール蹴り遊びをしていました。いろいろな蹴り方を教えてもらい、ペアでパスをし合っていました。

お金をどのように払えばいいかお金の模型を使って考えていました。払い方がいろいろあることが分かりました。

昔遊びを友達と一緒にしていました。普段していない遊びも多いので、頑張ってできるようにしようという姿がたくさん見られました。

現在、決まっているものになります。令和６年度　年間行事予定表

本日発行です。
２年学年通信　２月９日号