栄養士の先生をお招きし、１年生の食育学習を実施しました。この日は、給食が運ばれてくるまでの学習を行いました。大きな道具を使って、みんなの給食をつくることにびっくり。たくさんの人の手によって、給食が作られていることも学びました。

　２年生が九九のマスターにチャレンジしています。プチボラみやま隊の皆様にご協力いただき、２年生の九九チェックを行っています。合格するととても嬉しそう。「ぼく合格シールがこんなに貼れたよ」とカードを見せてくれる子も。

　あいづままもる隊の皆さんによるドローンを使った見守り活動が始まります。今日のそのはじめとして、１・２年生を対象にドローンの紹介をしていただきました。クイズあり、デモンストレーションあり、あいづままもる君の登場し、大いに盛り上がりました。この日は、雨のため、ドローンによる見守りは中止となりましたが、今後が楽しみです。

　あいづままもる隊の皆さんによるドローンを使った見守り活動が始まります。今日のそのはじめとして、１・２年生を対象にドローンの紹介をしていただきました。クイズあり、デモンストレーションあり、あいづままもる君の登場し、大いに盛り上がりました。この日は、雨のため、ドローンによる見守りは中止となりましたが、今後が楽しみです。

　国語「ビーバーの大工事」で、研究授業を行いました。この日は、自分の考えた動物のクイズをつくる前段階です。ビーバーの大工事の文章を使って、自分の「すごい」を見つけ、クイズをつくりました。

　国語「ビーバーの大工事」で、研究授業を行いました。この日は、自分の考えた動物のクイズをつくる前段階です。ビーバーの大工事の文章を使って、自分の「すごい」を見つけ、クイズをつくりました。

　アルファベットの学習に入りました。この日の課題は、アルファベットを仲間分けすることです。子どもたちなりの分け方がたくさん出されました。こうして、アルファベット一つ一つに着目することで、自然に慣れていきます。

　写真は、国語「海のいのち」の学習の様子です。この単元では、物語を読んで、考えたことを伝え合うことを目標にしています。主人公太一の心の変化を追っていきます。

　図工「カラフルフレンド」に取り組みました。透明の袋に、色紙を入れ、形をつくっていきます。どんな友達ができあがるのでしょうか。

　５年生の図工で読書感想画「よだかの星」を制作中！

　国語「自分の考えをつたえよう」で、実際に自分の考えをつたえるためにどうしたらよいかを考えました。理由をつけ、その理由について調べることでより考えを伝わることが分かりました。

　生活科で作った学区の地図です。子どもたちが考えた各地区のおすすめポイントがまとめらえています。この後の見学で、それを確認してきます。

　算数「１けたをかけるかけ算の筆算」の学習です。この日は、１２×４の筆算に取り組みました。特に、位をそろえて書くことに気をつけて、計算を行います。

　リース作りが始まっています。乾いて固くなったリースを水につけて柔らかくし、水気をふき取った後、手早くリースの形を作らなくてはなりません。完成まで、協力しながら頑張ります。

　国語「自分の考えをつたえよう」の学習に入りました。この単元では、自分の考えを相手にいかに分かりやすく伝えるかを考えていきます。その方法として、理由の整理や文章の組み立てを学びます。

　国語「ごんぎつね」で、劇を行います。この日は、その練習を行いました。ごんと兵十の気持ちを考えながら、セリフや動きを表現していきます。

　国語「はっけんしたよ」では、よく見て書くことを大きなねらいとしています。色や形、大きさ、動き、触った感じ、音など、五感を働かせながら様子を記述します。

　算数「面積」の学習に取り組んできました。この日は、大きな面積の問題について考えました。長さの単位がメートルの時は、面積の単位は平方メートルになることが分かりました。

　読書感想画｛よだかの星」の作成が進んできます。下絵を完成し、色塗りを行っています。一筆一筆丁寧に塗ることを心掛けながら。

　学区たんけんを行った子どもたち。各町で見てきたこと、見つけたこと、おすすめなどをまとめ、発表しました。自分の住んでいる地区のおすすめを再発見したり、他地区のことを新たに見つけたりしました。