国際2年生でも、「名前を見てちょうだい」の学習をしていました。

漢字の書き取りをした後に、説明された通りに絵を描く作業に参加しました。
「風船のかき方を説明します。大きな丸を上の方に描いてください・・・・」と、4人で説明通り描きました。みんな上手に風船の絵を描くことができました。

もう一つのクラスでも、「名前を見てちょうだい」の学習中でした。
ワークシートに読み取った気持ちを書き込みました。

2年生は今、「名前を見てちょうだい」の学習をしています。
えっちゃんの気持ちの読み取りに挑戦です。

自然災害等、非常時の対応に関するお知らせを更新しました。こちらからご確認ください。

日本語↓
<swa:ContentLink type="doc" item="162875">自然災害時等の確認事項とお知らせ（日本語）</swa:ContentLink>


ポルトガル語↓
<swa:ContentLink type="doc" item="162876">自然災害時等の確認事項とお知らせ（ポルトガル語）</swa:ContentLink>

5年生の隣で、7・8・9組もプール開きです。

雨も上がり、5年生が予定通りプール開きをしました。

実行委員が中心となって、進行しました。

9組さんをのぞくと、絵から動物を探していました。
逆さまにすると、見つかる動物がいました。

6年生の様子を見に行ったら、他の2クラスは終わっていました。
一クラスだけですみません。

1年生の様子です。

3年生も集まって絵本を読んでもらいました。

2年生はみんなで集まってお話を聞きました。

5年生の読み語りの様子です。

今日は読み語りの日です。

本や紙芝居を読んでもらいました。

7組さんでは、親族の言い方を勉強していました。
「おばさんの子どもは何て言うの？」
「うーん・・・・いとこ？」
「そう、正解」
遠くに住んでいると、難しいかもしれません。

中央図書館の出前授業がありました。
国語の「防災ポスターを作ろう」に取り組む前に、調べるときのポイントを教えていただきました。
大谷翔平選手が使っていたという「マンダラート（マンダラチャート）」を活用して調べると整理しやすいこと、誰に向けてポスターを描くかを決めると、調べることの範囲が定まりやすいことがよくわかりました。

ひらがな「ね」「は」の練習です。
くるっとするのが結構難しいようです。

次はお楽しみのゲームです。

先生たちが投げ輪を水中に入れました。
いくつ拾えるかな？

今日は曇り空。1時間目から3年生のプール開きです。
まずは水慣れから・・・。

今日は高学年の歯科検診があります。

さすが高学年。廊下で静かに待つことができます。

昨日（6月6日）から、来週の13日まで教育相談週間が始まりました。

前もってとっておいたアンケートをもとに、担任の先生と面談をします。
担任の先生と話ができるので、少し楽しみにしている子もいます。
日本語が苦手な子は、通訳をしてもらいます。