4月からできるようになったことを思い出しています。
　4月からどんなことがあったかなと思い出すのも楽しそうです。
　この1年間、大きく成長しましたね。

　さわやかタイムに、6年生は教室で　1年生から5年生は体育館で　卒業式の歌の練習をしています。
　写真は1年生から5年生までの練習風景です。
　「ほっぺたがたこ焼きみたいになるようにして歌うんだよ」「でだしの言葉を大切にはっきり歌うよ」など、気を付けることを教えてもらって、6年生を思って歌っています。

　流れるプールやジム、大きな図書館など、それぞれのグループの理想の学校ができました。
　次時は、プレゼンです。

　Eタイムで、学校の好きな場所について学習しました。
　その続きを、ALTの先生と一緒に学習しました。
　理想の学校をグループにわかれて考えました。

　キュビナで社会科の問題を解いています。
　解答を選んだり、書いたりして、正解だと丸がつきます。
　正解ならそのまま次の問題に行きます。
　自分のペースで学習できます。

　1m50cm➕40cmの計算を実際の長さで確認しています。
　同じ単位のところだけ計算すればいいことがわかりました。

　国語の授業でつくった俳句を黒板にならべて、どの俳句がいいかをみんなで選びました。
　教頭賞、校長賞、大賞の順番で表彰されました。
　大賞はみんなの票を一番集めた俳句です。
　入賞した子は自分の俳句について、一言語りました。

　　「入学式　大ねぼうして　大いそぎ」　本当になりませんように
　　「ほほの色　さくらの花ちる　ひらひらり」　しなやかな言葉　きれいな光景が目に浮かぶ
　　「ぬくぬくと　猫じゃないけど　こたつです」　猫を愛し猫とともに暮らす一コマ
　　
　　他の俳句も力作ばかりです。みんなに見てもらえるように掲示したいと思います。

　リズムがつかめた班が出てきました。
　もう少し練習すると、どの班からもカウントが始まることでしょう。

　今週2回目の練習です。
　最初に6年生から目標を告げられ、練習開始です。
　全員で一緒に跳ぶ大縄と八の字跳びのどちらかを選んで練習しています。
　今日は2つの班が前者で、1つの班が後者でした。

　「場合を順序よく整理して」のまなびのまとめを黙々と解いています。
　できたら、担任の先生に丸をつけてもらっているところです。
　算数の教科書も終わりがみえてきましたね。

　1mをこえる長さを予想したあと、実際に測っています。
　自分が持っている1mものさしだけでは測れないので、協力して測っていました。
　1mの長さや1mをこえる長さを体感できましたね。

　教科書にある絵を見て、思ったことを文章で表現しています。
「サンタさんみたいなうわぎをきていて　つえをもっていて　ひげをはやしていて　おうかんをかぶっている王さまが玉のりをしている」のような感じです。
　タブレットのワークシートに書き込んでいます。
　タブレットにもかなり慣れましたね。

　6年生は卒業式に向けて、合唱練習をしています。
　永遠の意味を確認したり、はっきり言葉を言うことを確認したりしながら練習をしています。
　7人の合唱が今からもう楽しみです。

　3・4年生は、複式なので外国語活動そのものになっています。
　今日は好きな場所を英語で発表し合っていました。
　普段、このような話はしてないので新鮮だったようです。

　今日はEタイムです。2・5年生は、黒板に貼ってある果物が一つ消えるので、それを当てて英語で言うというゲームを行いました。
　2年生の子が一つ選んで隠します。2年生の子たちは隠すのも当てるのも必死です。
　楽しんで英語に親しめていいですね。

　「開いて広がる不思議な世界」を作成しています。
　何を描くかをタブレットで検索し、参考にして下絵を描いている子もいますし、画用紙に絵を描き、色付けをしている子もいます。
　４時間で完成させるということで、来週は完成作品が見られるようです。
　開いてどんな世界が広がるのか楽しみです。

　教室に貼ってある世界地図に興味を示しています。
　日本やアメリカ、スイスなど、国旗も覚えていますし、どこにあるかも指さしています。

　割合をグラフで表そうがおわり、これまで習ったことがまとめてある練習問題を行なっています。
　心の相談員さんたちも子どもたちの様子を見ながらサポートしてくれています。
　黙々と自分で解いている子もいます。

　跳び箱をやっていました。
　跳び箱の段数を変えて練習していました。
　失敗しても諦めずにチャレンジしていました。
　この時間に跳べるようになった子もいました。

　1班と3班の縦割り班遊びです。
　体育館でドッジボールを行いました。
　ボールを譲り合うようなシーンもありました。
　なかなか強いボールも飛び交いましたが、上手に逃げたり、キャッチしたりしていました。
　振り返りも6年生の子たちが全員手を挙げて意見を言うなど、5年生の企画を後押ししている感じがとても良かったです。